Un entorno virtual para construir la idea de volumen en una aula inclusiva..

Se discute el uso de un entorno de aprendizaje electrónico para ayudar a construir ladea de volumen en un aulanclusiva. Se analizan comparativamente comportamientos de dos estudiantes con dificultades ante las matemáticas. A partir del estudio realizado, constatamos algunas dificultades en lanterpretación de enunciados sobre volumen en la alumna sorda y vemos cuáles son sus principales diferencias respecto su par oyente en cuanto a la comprensión.
matemáticas, deficiencia sensorial, aprendizaje electrónico, volumen,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto