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¿Reforma o Contrareforma educativa?.

Desde que a finales del siglo XVIII las sociedades rurales patriarcales europeas se fueron transformando en sociedadesndustriales y urbanas, las escuelas se mostraron necesarias, pero ¿para quién? Las decisiones educativas responden siempre a maneras de entender la sociedad y se basan en criterios sobre prioridades o preferencias de claro signodeológico y político.
geografía, educación, historia, España, ciencias sociales, leyes, reforma, política,

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    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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