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Deficiencias y errores geográficos en el aprendizaje de la historia contemporáne

Se describen los resultados de unanvestigación en el trabajo con mapas en la asignatura de historia contemporánea de primero de bachillerato y sedentifican las carencias de los alumnos con el vocabulario geográfico, la lectura de mapas y la valoración del uso de este tipo de materiales.
enseñanza-aprendizaje de la historia, cosmopolitismo, geografía, errores escolares, educación, uso de mapas,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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