Las dificultades de lectura y comprensión de los problemas matemáticos escolares

En este trabajo se analizan y toman en consideración aspectos de la resolución de problemas que tienen que ver con la lectura y comprensión de los enunciados, tales como la congruencia semántica, los operadores semánticos o los registros semióticos quentervienen, así como otras variables didácticas de los enunciados. A partir de este análisis se determinan algunas características de los alumnos y alumnas que fracasan en la resolución de problemas, y se proporcionan pautas didácticas para el tratamiento de estas dificultades específicas.
enseñanza, semántica, didáctica, problemas, lectura, mat

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto