El portafolio: instrumento de evaluación de los alumnos con necesidades educativ

Tradicionalmente, la evaluación de la competencia curricular de los alumnos con necesidades educativas especiales se ha realizado mediante la aplicación de pruebas escritas o tests estandarizados. Estas pruebas, aunque permiten valorar la competencia curricular de los alumnos, no aportannformación relevante sobre la evaluación en el desarrollo de capacidades. La evaluación y diagnóstico del progreso del alumno necesita denstrumentos alternativos como los portafolios. En la primera parte de este artículo se caracteriza la situación y los referentes teóricos que permiten elaborar un portafolio,n

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto