Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 3615
  • Industrialització i societat a l'Espanya del segle XIX | Secuencia didáctica 548091

    Industrialització i societat a l'Espanya del segle XIX

    EduBook Organización

    • 11168 visitas

    A Espanya, com en la resta d'Europa, durant el segle XIX es van desmantellar les estructures de l'Antic Règim i es va consolidar un model econòmic basat en la indústria i en el capitalisme.…

    Ver más

  • L'economia de les Illes Balears | Secuencia didáctica 452133

    L'economia de les Illes Balears

    EduBook Organización

    • 10680 visitas

    El procés de modernització de l'economia balear es va produir a partir de la dècada dels 1960, gràcies a l'impuls que va rebre del turisme. És l'època en què el sector serveis creix…

    Ver más

  • The Fungooms, jocs per preescolar | Recurso educativo 50945

    The Fungooms, jocs per preescolar

    Àlex Font Bonastre Docente

    • 16 lo usan
    • 10968 visitas

    Pàgina web amb tot un seguit de jocs amb els que s'utilitzen les funcions bàsiques del ratolí, moure, clicar i arrosegar. On desenvolupen la intuició i descobreixent que han d'anar fent en cada joc…

    Ver más

  • Industrialització i societat a l'Espanya del segle XIX | Secuencia didáctica 546583

    Industrialització i societat a l'Espanya del segle XIX

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 9279 visitas

    A Espanya, com a la resta d'Europa, durant el segle XIX es varen desmantellar les estructures de l'Antic Règim i es va consolidar un model econòmic basat en la indústria i en el capitalisme.…

    Ver más

  • El pont del Diable | Secuencia didáctica 569085

    El pont del Diable

    EduBook Organización

    • 8810 visitas

    Les persones vivim en societat. I viure en societat implica haver de comportar-se segons unes normes que facin possible una bona convivència. A mesura que ens fem grans, aprenem aquestes normes dels…

    Ver más

  • La revolta de les màquines | Secuencia didáctica 580075

    La revolta de les màquines

    EduBook Organización

    • 7802 visitas

    Les persones som molt diferents. Per sort, no pensem tots igual, ni tenim el mateix color de pell, ni ens agraden les mateixes coses, ni provenim del mateix lloc. Però, moltes vegades, en comptes…

    Ver más

  • Peret? Mare, coc! | Secuencia didáctica 602760

    Peret? Mare, coc!

    EduBook Organización

    • 7250 visitas

    Les persones vivim en societat. I viure en societat implica haver de comportar-se segons unes normes que facen possible una bona convivència. A mesura que ens fem grans, aprenem aquestes normes dels…

    Ver más

  • La revolta de les màquines | Secuencia didáctica 597888

    La revolta de les màquines

    EduBook Organización

    • 6842 visitas

    Les persones som molt diferents. Per sort, no pensam tots igual, ni tenim el mateix color de pell, ni ens agraden les mateixes coses, ni provenim del mateix lloc. Però, moltes vegades, en comptes…

    Ver más

  • Clima, vegetació i fauna de la Comunitat Valenciana | Secuencia didáctica 581048

    Clima, vegetació i fauna de la Comunitat Valenciana

    EduBook Organización

    • 6784 visitas

    La Comunitat Valenciana té un clima mediterrani amb estius calorosos, hiverns no massa freds i temperatures suaus la resta de l'any. Les precipitacions hi són, en general, escasses i irregulars, i…

    Ver más

  • Veritable/fals. Els inicis del món grec | Recurso educativo 435968

    Veritable/fals. Els inicis del món grec

    EduBook Organización

    • 6644 visitas

    Indica si són veritables o falses aquestes afirmacions sobre la Grècia antiga: Els grecs van anomenar Hèl·lade el conjunt del seu territori. El territori de l’Hèl·lade compartia la mateixa…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: