Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1254
  • Le o texto e realiza as actividades: | Recurso educativo 530535

    Le o texto e realiza as actividades:

    EduBook Organización

    • 1870 visitas

    As máquinas van cambiando e evolucionando co tempo. Vanse adaptando ás necesidades das persoas e aos tempos en que vivimos. Hai séculos, a dilixencia inventouse para poder desprazar pasaxeiros dun…

    Ver más

  • Antes de comezares - Os movementos | Recurso educativo 556055

    Antes de comezares - Os movementos

    EduBook Organización

    • 1860 visitas

    Obxectivos didácticos Relacionar a enerxía co movemento dos obxectos. Describir as características do movemento, como a posición, a traxectoria, o desprazamento ou a distancia percorrida. Definir…

    Ver más

  • Indica. Comprensión lectora | Recurso educativo 584250

    Indica. Comprensión lectora

    EduBook Organización

    • 1846 visitas

    Lembra a lectura e responde as preguntas: Cando se formou o bosque autóctono de Galicia? Que ocorre agora co bosque autóctono? Cal é a árbore máis representativa de Galicia? Que árbores medran ao…

    Ver más

  • Guerra e revolución liberal (1808-1814) | Recurso educativo 549430

    Guerra e revolución liberal (1808-1814)

    EduBook Organización

    • 1840 visitas

    1.1. A crise da monarquía borbónica O inicio do reinado en España de Carlos IV (1788-1808) coincidiu co estalido da Revolución francesa. Temorosa da expansión polo noso país das ideas liberais, a…

    Ver más

  • Interpreta. Osíxeno e dióxido de carbono | Recurso educativo 589355

    Interpreta. Osíxeno e dióxido de carbono

    EduBook Organización

    • 1832 visitas

    A seguinte táboa amosa a cantidade de osíxeno (O2) e de dióxido de carbono (CO2) que hai en 100 cm3 de aire inspirado e de aire expirado: Onde hai máis osíxeno, no aire que entra ou no que sae dos…

    Ver más

  • Verdadeiro/falso. Os transportes en Galicia | Recurso educativo 585857

    Verdadeiro/falso. Os transportes en Galicia

    EduBook Organización

    • 1807 visitas

    Indica se son verdadeiras ou falsas estas afirmacións: A situación de Galicia, nun extremo da Península e cun relevo accidentado, facilita as comunicacións terrestres co resto de España e con…

    Ver más

  • Avaliación T04 02 - O señor Lamote ao teléfono | Recurso educativo 582537

    Avaliación T04 02 - O señor Lamote ao teléfono

    EduBook Organización

    • 1805 visitas

    Fíxate no exemplo e responde as seguintes preguntas. Indica en que grao está o adxectivo: Que río é máis longo, o Ulla ou o Miño? O Miñó é máis longo có Ulla. → superioridade Que cidade…

    Ver más

  • Relaciona. Procesos da dixestión | Recurso educativo 589315

    Relaciona. Procesos da dixestión

    EduBook Organización

    • 1804 visitas

    Relaciona cada definición co proceso correspondente: Expulsión das substancias non dixeridas ao exterior en forma de excrementos: Paso do alimento pola farinxe: Paso dos nutrientes desde o intestino…

    Ver más

  • Avaliación inicial 02 - Unha chuvia de pombas | Recurso educativo 583860

    Avaliación inicial 02 - Unha chuvia de pombas

    EduBook Organización

    • 1786 visitas

    Completa as seguintes oracións co pronome persoal axeitado: ti ◾ eles ◾ vós ◾ nós ◾ eu érgome cada día ás sete. Mañá iremos de excursión a Cambados. parécesme a mellor amiga do mundo.…

    Ver más

  • Responde. Os movementos | Recurso educativo 556062

    Responde. Os movementos

    EduBook Organización

    • 1770 visitas

    Responde as preguntas seguintes: Fíxate no tren da imaxe; que nos permite determinar facilmente a traxectoria que segue? E no caso do avión? Que magnitude relaciona a distancia percorrida por un…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: