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Actividad Introductoria 1
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Observa la gráfica y contesta: ¿En qué año se consiguió el récord con 9,74 s? Se consiguió en . ¿Qué récord se alcanzó en 1996? El récord de 1996 fue de s. ¿Cuál era el récord de 100…
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Completa. Análise morfolóxica
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Escribe un exemplo de cada unha das palabras que se definen e a continuación fai unha oración con cada unha delas: Demostrativo que significa moi cerca, singular. → ...... Indefinido variable. →…
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Autoavaliación T13 01 - A lúa
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Completa coas frases feitas axeitadas: non abrir a boca pedir a lúa sen ton nin son poñer o carro antes dos bois Non se fixa, anda con paxaros na cabeza, fai as cousas e logo van mal feitas. Aínda…
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Comenta. Especies en perigo de extinción
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Cal cres que pode ser a solución ao problema das especies en perigo de extinción? Organizade unha charla coas opinións de todos.
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Antes de comezares - Clima, vexetación e fauna de Galicia
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Obxectivos didácticos Describir e localizar as variantes climáticas de Galicia. Enumerar e situar as diferentes formacións vexetais, de montaña, de chaira e de costa da Comunidade de Galicia.…
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Resumos - Os vexetais
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1. As plantas e a súa clasificación As plantas ou vexetais fabrican o seu propio alimento; a maioría conteñen un pigmento verde denominado clorofila e non son capaces de movérense. Podémolas…
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Avaliación final - A reprodución das plantas
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Na unidade anterior aprendiches que, polo xeral, os animais se reproducen sexualmente, isto é, mediante a unión dunha célula procedente do pai con outra procedente da nai. Acontece algo semellante…
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Relación entre la multiplicación y la división
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La baraja tiene 48 cartas y queremos repartirlas entre 6 jugadores. A cada uno le tocan 8 cartas. ¿Qué relación hay entre los números 48, 6 y 8? Relaciona cada operación con uno de los enunciados…
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Husos horarios
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Por una convención internacional se ha dividido la Tierra en 24 franjas imaginarias llamadas husos horarios que establecen el horario de los diferentes países: Así, cuando en París son las 12:00 h,…
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Revisem el que hem après - Poemes: festes
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Objectius didàctics Llegir diversos poemes i entendre’n el sentit. Descobrir recursos que es fan servir sovint en poesia. Escoltar explicacions sobre l’origen d’una festa i entendre’ls.…
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