Recursos educativos página 7494

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Aplica. Activitat 4
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3139 visitas
Quants de cubs hi ha a cada figura? Multiplica per trobar-ne el total: A la figura A hi ha cubs i a la B, cubs.
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Reforça. Activitat 1
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L'astronauta Svetlana Savitskaia va fer una passejada espacial de 215 minuts. Expressa-ho en hores i en minuts. La passejada de Savitskaia va durar h min. Recorda que el viatge de Gagarin va…
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Autoavaluació. Activitat 7 - Pes, longitud i superfície
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Tria la unitat de pes més adequada en cada cas: Un llibre pesa 750 . Un cotxe pesa 1.000 . Un bolígraf pesa 15 . Unes sabatilles esportives pesen 400 .
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Indica. Intención comunicativa
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Indica la intención comunicativa de estos mensajes: Esta tarde voy al cine. Es muy posible que mañana llueva. ¿Sabes cómo me llamo? ¿Me puedes dar el bolígrafo azul, por favor? Muy buenas tardes,…
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Justifica. Punto y coma
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Justifica el uso del punto y coma en estas oraciones: Ayer fui a la escuela y a la biblioteca; mañana iré al gimnasio. Se puso a llover; estaba muy nublado. El sábado iremos de compras; no obstante,…
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Prepara. El dictado
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Lee el texto y fíjate en las palabras destacadas: Desde el refugio observo extasiado el prodigio. Una legión de nubes blancas bailan en el cielo azul. Parecen ágiles caballos galopando con un…
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Contesta. Resumen de un libro
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Recuerda el último libro que has leído y contesta a las preguntas: ¿Cuál es el tema del libro? ¿Cuáles son las ideas más importantes? ¿Cuáles son los hechos más destacados? ¿Quiénes son los…
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Evaluación final - Hada por correspondencia
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En la sociedad convivimos muchas personas. Para lograr una convivencia sin conflictos debemos colaborar todos según nuestras aptitudes y posibilidades. Es importante que no pensemos únicamente en…
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Identifica. Determinantes y pronombres
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Indica si los numerales de estas oraciones son determinantes o pronombres: Solo he leído uno. → Dos niños desconocidos trajeron el balón. → La cuarta ventana está rota. → Dentro de tres meses…
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6. Evaluación inicial - Números decimales
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Escoge el número que más se acerque a estos números: 5 → 12 → 100 → 0 → –5 →
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