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La historia como eje articulador de la enseñanza y aprendizaje de los contenidos
Editorial Graó Organización
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El artículo plantea una aproximación a los contenidos conceptuales, utilizando la historia como estructurante de la enseñanza y aprendizaje de los conceptos curriculares de una forma significativa.…
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Los contenidos de historia en el currículum de ESO y el Dictamen de las Humanida
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En septiembre de 1998, como es tradicional, la Universidadnternacional Menéndez y Pelayo organizaba en Santander unos cursos de formación para el profesorado de educación secundaria patrocinados por…
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Los juegos autóctonos castellanoleoneses en la escuela rural. Una propuesta a pa
Editorial Graó Organización
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El programa de juegos autóctonos se enmarca dentro de la oferta de Juegos escolares de la Diputación de Valladolid. La experiencia fue encargada a dos maestros de la Facultad de Educación,…
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El pasado excluído. La enseñanza de la historia antes de la aparición de la escr
Editorial Graó Organización
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La enseñanza del pasado prehistórico en la escuela tienemportancia en sí misma y como desarrollo denteresantes valores educativos. La Arqueología ofrece una amplia gama de actividades didácticas,…
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El uso de las TICs: una experiencia en la formación inicial del profesorado de i
Editorial Graó Organización
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Se plantea aquí una experiencia de formación en el uso y manejo de TICs desde la formaciónnicial del profesorado denfantil para trabajar contenidos de ciencias sociales. El primer objetivo consiste…
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La escuela como espacio saludable..
Editorial Graó Organización
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Tras la evidencia científica de lamportante relación existente entre la práctica de actividad física y la salud, la escuela, por ser la fuente más común de actividad física para adolescentes, se…
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La prueba de selectividad de historia del arte: propuesta para un debate..
Editorial Graó Organización
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La prueba de acceso a la universidad condiciona la manera en que se seleccionan emparten los contenidos de las asignaturas de segundo de bachillerato, como es el caso de la historia del arte. El…
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Agrupar a los alumnos: ¿Ilusión o realidad?.
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La existencia de aulas ordinarias, orientadas al alumnado corriente, agrupado bajo el criterio de ""a igual edad igual nivel de conocimiento"", junto a aulas de educación especial con…
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La mediateca escolar, un nuevo aprendizaje.
Editorial Graó Organización
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Lejos de ser una simple biblioteca escolar, la mediateca se concibe como centro de información y documentación en el que se pone a disposición del alumno todo tipo de material impreso y audiovisual.…
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Contribución de la biblioteca escolar al desarrollo del currículo y a la polític
Editorial Graó Organización
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Se explica el cometido de la biblioteca escolar en el Plan de Centro y su necesaria contribución al fomento de la lectura y al acceso, tratamiento y selección de la información y de los recursos para…