Recursos educativos página 21535

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Reflexiona. La mente
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Realiza la siguiente actividad y contesta a la pregunta: Busca en el diccionario el significado de la palabra mente y escríbelo. ¿Qué relación crees que existe entre la mente y el cerebro?…
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Evaluación final T13 03 - El sistema nervioso
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¿Qué protección tienen el encéfalo y la columna vertebral? Justifica el porqué de esta protección.
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Evaluación inicial T14 03 - Máquinas y estructuras
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Lee estas definiciones y escribe al lado de cada una el concepto que define (dureza, elasticidad, resistencia o solubilidad). Capacidad de disolverse en una sustancia. Capacidad de soportar peso sin…
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Autoevaluación T16 09 - Tecnología e información
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Escribe al lado de cada número el nombre de la estructura de la construcción que señala: Mensaje en el buzón Mensaje enviado Mensaje recogido Ordenador del destinatario Ordenador del remitente…
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Aplica. Actividad 2
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He comprado dos de estos objetos. He pagado con tres billetes de 200 € y me han devuelto 52 €. ¿Qué he comprado? Ha comprado los objetos .
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Repaso. Actividad 9
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Un cohete que viajase a 1.100 km por hora necesitaría, aproximadamente, 349 horas para llegar a la Luna: Calcula a qué distancia de la Tierra está la Luna. La Luna está, aproximadamente, a km de…
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Practica. Actividad 1
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Calcula el peso, en kilos, de estos animales. Divide entre 1.000 y no olvides eliminar los ceros innecesarios: La marmota pesa kg. El hámster pesa kg. La liebre pesa kg.
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Razona y explica. Actividad 3
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Considera el número 17,214 y responde: ¿Qué número debemos restarle para convertirlo en el 17,014? El número que debemos restarle es el . ¿Qué número debemos restar ahora para convertir el…
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Practica. Actividad 1
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Identifica los siguientes polígonos en el cuadro Iglesias (1940) de Paul Klee: 4 triángulos 3 cuadriláteros 1 hexágono 4 pentágonos
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Practica. Actividad 2
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Construye un triángulo cuyos lados sean iguales a estos segmentos: ¿Cómo es el triángulo según sus lados? El triángulo es .
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