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Motivación y uso didáctico de las ideas del alumnado..
Editorial Graó Organización
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¿Qué podemos hacer paranteresar a los alumnos y alumnas en el tratamiento de un contenido concreto? Como yandicábamos en el artículo precedente, hay que procurar que los alumnos participen en la…
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Viajando con las fiestas..
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Gracias al proyecto Comenius, el alumnado de nuestra escuela, el CEIP Pau Casals de Vacarisses, han tenido la posibilidad de conocer algunas de las fiestas populares detalia y denglaterra. A través…
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¿Qué problemas hay que solucionar en la ESO?
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ciencias de la educación, enseñanza, educación, ESO,
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La percepción de los valores cívicos en la infancia a través de las imágenes de
Editorial Graó Organización
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En una época en la que los niños y jóvenes obtienen, en gran medida, patrones de comportamiento y modos de estructuración de la realidad pornfluencia de los medios, nos hanteresado conocer la…
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El programa «Escuelas Verdes»..
Editorial Graó Organización
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Escuelas verdes es un proyecto dennovación educativa donde el papel de centros, técnicos enstituciones es clave para seguir avanzando y consolidar unos centros y una educación para la sostenibilidad.…
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El puzzle: Una técnica de aprendizaje cooperativo sencilla y gratificante para p
Editorial Graó Organización
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En este artículo se describe y se analiza un caso práctico de aprendizaje en cooperación en educación secundaria, mediante el método del puzzle. Las características concretas de esta técnica le…
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Psicomotricidad en la escuela infantil de primer ciclo..
Editorial Graó Organización
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Muchas veces me llama la atención el hecho de que maestros y maestras de niños y niñas en su segundo y tercer año de vida hablen de "ir a hacer psicomotricidad". Y yo me pregunto: ¿qué…
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En la ciudad de las sombras. Reflexiones a partir de una experiencia educativa s
Editorial Graó Organización
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A partir de una experiencia concreta de escolarización de alumnado extranjero y al hilo de una puesta en cuestión de la noción de tolerancia, en este artículo se ofrecen una serie de reflexiones en…
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Preguntas para favorecer "el diálogo" entre alumnado, profesorado y conocimiento
Editorial Graó Organización
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En el aula, mediante el lenguaje verbal y escrito, se relacionan los conocimientos del profesorado, los del alumnado y la propia ciencia. En este proceso tienen un papel determinante las preguntas que…
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¿Hacia dónde va la formación permanente del profesorado?.
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presenta un resumen de las aportaciones del Congresonternacional de Formación Permanente del Profesorado en los distintos ámbitos temáticos, así como de las líneas de futuro…
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