Recursos educativos página 16043

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Avaluació final T03 05 - La descripció
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Escriu totes les paraules que se t'acudeixin que siguin invariables pel que fa al plural.
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Autoavaluació T07 09 - El text literari
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Quins recursos literaris hi ha en aquests poemes? Dorm, criatura, dorm... No tinguis por de res, que el mar pentina el coral en el fons del fons de l'aigua. J. M. de Sagarra Al punt que hom naix…
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Tlaxcala, una ciudad azteca
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La ciudad es tan grande y admirable, […] es mucho más grande que Granada y mucho más fuerte. Y tiene muy buenos edificios y con mucha más gente de la que tenía Granada en la época en que fue…
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Autoevaluación final 10.06 - La Europa del Barroco
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Completa las frases: En el siglo XVII, el crecimiento del comercio marítimo y de la producción permitieron el ascenso de la . El era un nuevo sistema económico que defendía que la riqueza de un…
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Completa. Oraciones con un marcador textual
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Completa las siguientes oraciones con el marcador textual que creas más conveniente y explica por qué: Creo que iré al cine … no estoy segura de qué ir a ver. El sábado será la función del…
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Autoevaluación final T03 03 - El espejo de la realidad
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Indica de qué tipo de complemento del verbo desde el punto de vista semántico son los que aparecen subrayados: ¿Quiénes son los culpables? Hubo muchos aplausos después de su intervención. El…
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El texto (IV)
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Tipologías textuales 1. La deixis Como has visto, un texto debe tener cohesión interna. Esta se consigue mediante la relación de unos elementos con otros. La deixis es la función desempeñada por…
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Escribe. Oraciones condicionales
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Transforma estas oraciones utilizando otras formas de expresar condición: Si no aparece ahora mismo el reloj, llamaré a la policía. (Mediante el adverbio conjuntivo como) Si lo repite tanto, debe de…
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Escribe. Oraciones
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Escoge cinco palabras y escribe una oración con cada una de ellas: ennegrecer avinagrar apadrinar encolerizar anochecer enloquecer empaquetar enamorar amanecer empapelar chasquear monitorizar edificar…
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Escribe. Una carta al director
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Escribe una carta al director del periódico que elijas para dar tu punto de vista sobre las condiciones académicas para superar el curso de 4.º de ESO y acceder a los estudios de Bachillerato.
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