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Sistema Internacional de Unidades 05
EduBook Organización
- 2189 visitas
Expresa en metros cuadrados (m2) las medidas siguientes: 1,23 hm2 m2 532 cm2 m2 0,00129 km2 m2 885 dm2 m2 269,5 mm2 m2 32 dam2 m2
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Calcula y responde 03
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 2006 visitas
La masa de 150 tornillos iguales es de 737 gramos. ¿Qué masa tiene un tornillo? Exprésala con tres cifras significativas. m = g
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Resume. La materia y sus estados 02
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 2010 visitas
¿Qué se necesita para cambiar el estado físico de una sustancia? Escribe varios ejemplos de cambios de estado cotidianos que hayas observado.
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Evaluación final T01 10 - Estados de agregación de la materia
EduBook Organización
- 2193 visitas
Determina la temperatura de fusión y de ebullición de una sustancia cuya gráfica de cambio de estado es:
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Razona. Mezclas 01
EduBook Organización
- 2189 visitas
El aire es una mezcla de oxígeno y nitrógeno, entre otros gases. ¿Qué clase de mezcla es el aire?
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Razona. Identificación de sustancias puras 01
EduBook Organización
- 2192 visitas
¿Puede identificarse una sustancia sólo por su aspecto exterior (color, textura, etc.)? ¿Por qué?
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Solubilidad 05
EduBook Organización
- 2198 visitas
En un experimento se mide la solubilidad de una sal en función de la temperatura y se obtienen los siguientes datos: Se quiere preparar una disolución de la sal a 20°C disolviendo 60 g en 250 g de…
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Autoevaluación final T03 04 - Teoría atómica
EduBook Organización
- 2196 visitas
Selecciona, para cada pregunta, la respuesta adecuada: El átomo del modelo atómico de Dalton es neutro porque… El átomo del modelo atómico de Thomson es neutro porque… El átomo del modelo…
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Relaciona. Consecuencias de la contaminación
EduBook Organización
- 2193 visitas
Relaciona cada consecuencia negativa con los grandes efectos en el medio ambiente de la contaminación atmosférica. Acidificación del suelo. Aumento de las mutaciones. Avance de los desiertos. Cáncer…
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Razona. Tensión e intensidad
EduBook Organización
- 2197 visitas
Si aplicamos diversas diferencias de potencial a una misma resistencia y representamos las parejas de valores V – I sobre dos ejes: ¿qué gráfica obtenemos? ¿Qué representa su pendiente?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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