Cartas: El verdadero sentido del deporte escolar.

educación física, deportes, escuela,

Cambio y conservación en la enseñanza de las ciencias ante las TIC..

Larrupción de las llamadas nuevas tecnologías en la enseñanza de las ciencias es un proceso mucho más lento de lo esperado por algunos. En este artículo se reflexiona sobre algunas de las posibles…

Las competencias básicas en la educación obligatoria..

El artículo profundiza sobre el concepto de competencias básicas considerando que éstas superan el ámbito escolar y hace una propuesta sobre cómo asumir desde la escuela la adquisición de éstas…

De los medios informáticos y los fines educativos en la enseñanza de la historia

El lector de este artículo encontrará en él un estudionterpretativo de las recomendaciones contenidas en el Diseño Curricular Base de la Educación Secundaria Obligatoria, a propósito de…

Aprendizaje colaborativo en la formación de maestros. Una experiencia práctica..

Teniendo muy presente los pilares que soportan la convivencia democrática hacia la que pensamos debe estar orientada la educación de los alumnos y alumnas, nuestra propuesta para mejorar el proceso de…

Control del progreso de la comprensión lectora.

De la realidad plurilingüística de nuestro centro, la escuela Garona de Vielha, se deriva la necesidad de que leer y comprender en cualquiera de las cinco lenguas --aranés, catalán, castellano,…

Contribución de la biblioteca escolar al desarrollo del currículo y a la polític

Se explica el cometido de la biblioteca escolar en el Plan de Centro y su necesaria contribución al fomento de la lectura y al acceso, tratamiento y selección de la información y de los recursos para…

7 razones para usar la calculadora en clase | El Blog de Educación y TIC

Las ventajas que las calculadoras pueden darnos en nuestras aulas son muy numerosas, y es por eso que se han convertido en una herramienta indispensable en algunas asignaturas. ¿Quieres conocer qué…

GUIA 8vo.docx

La gestión de las emociones en el aula: ¿técnica o arte?. Un puente emocional ne

Existe la creencia, compartida en la actualidad por la comunidad educativa, de que el profesorado tiene dificultades para la gestión de las emociones en la práctica cotidiana en el aula. En este…