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Para leer más. Actividad 10
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Indica si estas oraciones son verdaderas (V) o falsas (F): Caperucita no se asustó al ver al Lobo. El Lobo tiene muy buena memoria. Caperucita lleva longanizas, morcillas y ajos en la cesta. Caperucita…
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Nuestro cuerpo tiene diversa„ parte„:
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Busca en la ilustración la„ siguiente„ parte„ del cuerpo: ¿Cómo se llaman esta„ parte„? Señala dónde se encuentran esta„ parte„ en tu cuerpo. ¿Qué actividade„ hacen esto„ niños…
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Dibuja y pinta la„ parte„ que faltan:
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Busca en la ilustración la„ siguiente„ parte„ del cuerpo: ¿Cómo se llaman esta„ parte„? Señala dónde se encuentran esta„ parte„ en tu cuerpo. ¿Qué actividade„ hacen esto„ niños…
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Completa y relaciona:
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¿Qué animale„ ve„? ¿Qué sabe„ de esto„ animale„? ¿Qué animale„ de la„ fotografía„ son doméstico„? ¿Cuále„ son salvaje„? ¿Qué cree„ que comen esto„ animale„?…
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Escribe una profesión que conozca„.
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¿Para qué utilizas el ordenador? Indica el nombre de estas herramientas: ¿Qué otras herramientas o máquinas utilizas en clase? ¿Sabes el nombre de los oficios que aparecen en las fotografías?…
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Conversation (KEY)
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Complete the five conversations. For each question, choose the correct option. Pass me the bread, please. Where is the bookshop? Do you like school? What time is dinner? How many friends have you got?
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Vocabulary - Exit Test
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Use a correct word to answer the definitions. Two people with the same parents who are born at the same time. A small house in the country. A green open space in the country. You put your things in this…
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Comprehension check (PET)
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Look at these statements about the story. Decide if each statement is correct or incorrect. Woods was a millionaire. Kernan was in the coal mining business. Woods and Kernan were old friends. Mr…
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Grammar (II) (T: Grade 5)
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Grammatical theme: future with will In the next chapter the Hispaniola sails to Treasure Island. Answer these questions with another student: What will... Long John Silver do? happen to Jim? happen when…
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