Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Horas del reloj
- Áreas y números decimales
- Julio Cortázar
- Imprimir material
- Actividades musicales en segundo
- Repaso de fisica bachillerato
- Repaso de lengua castellana para segundo
- Actividades de lógica en segundo
- Juegos para aprender en educación infantil
- Actividades de fabulas
- actividades escolares
- Actividades con numeros enteros para imprimir
- Juegos para pintar para niños
- Actividades cientificas para niños de cuarto
- Imprimir material primero
-
Avaluació final T10 07 - Catalunya en l'Edat Moderna i Contemporània
EduBook Organización
- 948 visitas
Quina relació existeix entre la Renaixença i el catalanisme?
-
Completa. Acte nerviós
EduBook Organización
- 942 visitas
Completa aquest esquema: Estímul → òrgans dels → nervis → centres → nervis → → Resposta
-
Experimenta. Propagació de la llum
EduBook Organización
- 949 visitas
En grup, comproveu que la llum es propaga en línia recta: Retalleu tres cartolines de 15 cm de costat. Feu-hi un petit forat al mig. Poseu les tres cartolines a uns 5 cm l'una de l'altra.…
-
Avaluació final T15 04 - La llum i el so
EduBook Organización
- 944 visitas
Un raig de llum incideix en un vidre transparent que, per les seves característiques, deixa passar part de la llum però la desvia, i fa retrocedir l'altra part del raig. Descriu i anomena els dos…
-
Avaluació final T15 10 - La llum i el so
EduBook Organización
- 948 visitas
Relaciona so, soroll i contaminació acústica.
-
Ordena. La descripción
EduBook Organización
- 951 visitas
Señala cuál es el orden correcto de la descripción del autor:
-
Ordena. Las cifras
EduBook Organización
- 949 visitas
Lee estos números y ordénalos de menor a mayor: – – – – – – –
-
-
-
Repaso do terceiro trimestre - Repaso do terceiro trimestre
EduBook Organización
- 951 visitas
Repaso do terceiro trimestre
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
