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L'oportunitat
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Llegeix el títol de la lectura. De què penses que va l'història? Com creus que és el nen de la història? Et cau bé? T'has sentit alguna vegada com ell? Quan? L'oportunitat Aquesta és…
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Tria l'opció correcta:
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- 5912 visitas
Tria l'opció correcta: → verb, 2a persona del plural, futur. → pronom personal fort, femení, plural, 3a persona. → determinant possessiu fort, masculí, singular, d'un posseïdor. →…
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Engádelle ao teu dicionario dixital estes termos:
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- 5911 visitas
Engádelle ao teu dicionario dixital estes termos: Competencias básicas - A auga Competencias básicas - A auga
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Contesta. Comprensió lectora
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- 5909 visitas
Recorda la lectura i contesta les preguntes: Quin problema té el comerç tradicional? Quina finalitat té el comerç just? Quins són els compromisos bàsics del comerç just? Què passa quan cauen els…
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Antes de empezar - Operaciones con fracciones
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- 5685 visitas
Objetivos didácticos Encontrar la fracción de un número en problemas de la vida diaria. Sumar y restar fracciones con el mismo y con diferente denominador. Calcular el producto de un número por una…
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Escoltar i comprendre
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- 5886 visitas
Objectius didàctics Llegir i entendre un còmic i les seves convencions. Conèixer l’ús de les onomatopeies en el còmic. Escoltar converses telefòniques i relacionar-les amb els personatges…
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La boccia, una actividad física alternativa para los grandes discapacitados..
Editorial Graó Organización
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Durante este curso 1997-1998, estoy realizando en mi centro, el IES Ausiàs March de Barcelona, una experiencia nueva dentro de las actividades del Departamento de educación física. Le ofrecemos a un…
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Libros: Enseñar y aprender inglés en la educación secundaria.
Editorial Graó Organización
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- 5678 visitas
práctica, enseñanza secundaria, reflexión teórica, educación, aprendizaje, lengua extranjera, inglés,
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El marco teórico del aprendizaje informal..
Editorial Graó Organización
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El artículo discute el enfoque del aprendizajenformal. Se parte de una consideración sobre las limitaciones del aprendizaje escolar y de lamportancia progresiva de otros contextos de aprendizaje que…
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