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Analizar, componer y tocar..
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El proyecto mediterráneo occidental (PMO)..
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En la actualidad, se reconoce la evaluación como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje, como una valoración integradora y continua, como un proceso de mejora progresiva que lleva al alumnado a…
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Los museos y la didáctica de las ciencias sociales. Una reflexión para el Museo
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Lo aquí expuesto pretende ser una somera síntesis de lo planteado en el proyecto didáctico del Museo Nacional de Cerámica y de las Artes Suntuarias González Martí de Valencia. A la vez y sobre…
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Elegimos delegado o delegada. Un proyecto con las habilidades dicursivas en el e
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Esta experiencia presenta el desarrollo de una campaña electoral con la finalidad de que los alumnos elijan responsablemente a su delegado o delegada de clase. Se trata de una actividad que conjuga…
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Cambiando el chip del apoyo educativo..
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Los fármacos, imprescindibles para la salud e indicadores de las diferencias Nor
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Aprovechamos la oportunidad que nos brinda la nueva asignatura de bachillerato, ciencias para el mundo contemporáneo, para hacer una reflexión sobre las finalidades de la educación científica, y…
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El problema de género en los coros infantiles: ¿qué pasó con los chicos del coro
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En este artículo se abordan dos áreas diferentes pero conectadas entre sí: el canto coralnfantil y los estudios sobre género. El problema de la escasez de corosnfantiles está unido almportante…
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Educación y apropiación en ciudades patrimonio mundial: espacios para un aprendi
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Este trabajo concibe a las ciudades patrimonio mundial como un lugar de encuentro y diálogo para la convivencia del ciudadano. Actualmente la gente percibe el patrimonio como algo alejado de su vida…
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El globo terráqueo paralelo: una bola mágica para enseñar astronomía..
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El globo terráqueo paralelo es un simulador extraordinario, muy fácil de obtener, que proporciona una serie de recursos que sirven para trabajar en distintas actividades relacionadas con las sombras y…