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¿Cuánto„ hay?
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Expresión oral de la suma. Inventar una historia para cada suma.
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Colorea según su forma.
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Identificar cuerpos geométricos: cubo, pirámide y cono.
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Marca una decena:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Observa la cara y completa lo„ órgano„:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Repasa y escribe:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Actividad 1
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Gramática. Identifica los elementos de la comunicación: Emisor: Receptor: Mensaje: Código: Emisor: Receptor: Mensaje: Código:
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Para leer más. Actividad 5
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- 1534 visitas
Indica en qué momento de la lectura aparecen estas oraciones: Había más palabras, muchas, más de mil palabras en desorden. → Al dar las cinco el abuelo dejó de trabajar. → Volver ya la tengo,…
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Para leer más. Actividad 12
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Busca en Internet una imagen de un barco de vela. Después, intenta localizar algunas de las partes del barco que se citan en la lectura.
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Gramática. Actividad 9
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Escribe un pequeño texto en el que describas a algún personaje de alguna película que te guste. Debes utilizar al menos diez adjetivos en la descripción.
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Leer y comprender. Actividad 7
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Señala el problema que se les presentó a la familia Tortuga cuando llegaron a su destino y se dispusieron a comer, y cómo reaccionó cada uno de los miembros:
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