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Evaluation 1 - The legacy of classical culture
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Explain the characteristics of Greek religion and their gods.
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Dinamómetro
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- 4630 visitas
Las fuerzas se miden con el dinamómetro, que consiste en un muelle al que va asociada una escala graduada y un índice. La fuerza que se quiere medir alarga el muelle, y el índice indica el valor de…
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Actividad dinámica
Neus M Docente
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Hoy trabajamos los números con una actividad dinámica para despertar el interés de los niños.
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Interpreta. Crecimiento demográfico en el siglo XVIII
EduBook Organización
- 1 lo usan
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Ordena los países europeos de mayor a menor población. ¿Cuáles experimentaron mayor crecimiento?
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Introducció - Nombres racionals
EduBook Organización
- 4634 visitas
Els nombres naturals i els nombres enters formen part d'un conjunt més ampli de nombres, els nombres racionals, que són els que poden ser expressats en forma de fracció. A més, hi ha nombres que…
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Los métodos de exploración del cuerpo humano - La organización del cuerp...
EduBook Organización
- 2 lo usan
- 4227 visitas
Hoy día la medicina dispone de técnicas de imagen que permiten explorar las estructuras internas del cuerpo y determinar si existe una alteración en la estructura o en la función de un determinado…
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Autoevaluación final T03 03 - Naturaleza y sociedad: armonías, crisis e ...
EduBook Organización
- 4623 visitas
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: La salinización del agua dulce se produce a causa de la desertización. La agricultura intensiva de regadío que sobreexplota los…
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Sintetiza. El funcionamiento de la actividad económica 01
EduBook Organización
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¿Para qué sirven las actividades económicas?
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Observa. Localización de las fuentes de energía tradicionales 01
EduBook Organización
- 4622 visitas
Fíjate en el mapa y realiza las actividades: Cita dos países que sean principales productores de fuentes de energía tradicionales. ¿Qué países tienen una mayor variedad de productos energéticos?
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Autoevaluación inicial T7 02 - Los derechos humanos
EduBook Organización
- 4618 visitas
Indica si se trata de oraciones o enunciados: ¡Olé, qué arte! → ¡Que empiece ya! → Qué hambre tenemos. → ¡Bravo! →