Recursos educativos página 23531

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Indica. Comprensión lectora
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Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Cuándo dejó de ser feliz el protagonista? ¿Por qué en su cartel no se valoraba la experiencia? ¿Por qué mantuvo su cartel original? ¿Por qué…
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Practica. Eficacia lectora
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Lee con rapidez esta frase:
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Identifica. Tipo de rima
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Di qué tipo de rima tienen estas estrofas: Quiero ir por la mañana desde el colegio a tu casa y mirar por la ventana. La rima de este poema es . Una "reja" es una cárcel con el carcelero…
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Escribe. Pronombres exclamativos
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Escribe oraciones con signos de admiración y sin ellos, utilizando pronombres: ¡Cuánto ha estudiado para aprobar! → Me sorprendió cuánto había estudiado para aprobar.
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Indica. Estructura de la narración
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Lee los argumentos de estas dos novelas e indica qué tipo de estructura poseen: Peter Härtling narra en La abuela la convivencia de una señora de sesenta y siete años con su nieto Karli, que acaba…
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Completa. Por qué o porque
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Completa estas oraciones con por qué o porque: ¿ corres? –me preguntó. Le contesté que tenía prisa. Me pregunto se ha roto el cristal, no hay nadie aquí. ¿ no llamas a María? ¿Acaso es estás…
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Completa. Verbos con b o con v
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Completa estas oraciones con el verbo adecuado: Como teníamos mucha sed (pret. perfecto simple) agua de la fuente. No pudimos ir todos, no (pret. imperfecto de indicativo) en el autobús. Tú te…
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Justifica. ¿Qué quiere decir?
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Explica el significado de esta frase de la lectura. Justifica tu respuesta: ¿Qué pasa entre humano y humano? Pues lo mismo que entre perro y perro, que ninguno de los dos cedemos y nos peleamos.
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Escribe. ¿Cómo lo ve?
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Escribe cómo ve Argi los siguientes objetos: la báscula los coches el teléfono
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Evaluación final T13 02 - Argi
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1773 visitas
Escribe situaciones en las que puedas utilizar las siguientes frases hechas: No bajarse del burro. Dormir a las ovejas. Pasar la noche en vela. Saltar a la vista. Meter las narices.
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