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¿Qué contenidos conceptuales utilizan los profesores cuando planifican unidades
Editorial Graó Organización
- 2150 visitas
¿Este trabajo parte de la premisa de que los conocimientos científicos de los profesores son fundamentales en el proceso de enseñanza/aprendizaje, especialmente si se realiza con un enfoque…
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Espíritu de trasatlántico, condición de patera..
Editorial Graó Organización
- 2158 visitas
La experiencia artística entendida como suma de conocimiento y reflexión sobre los artefactos culturales requiere un mínimo de condiciones y de preparación. expresión plástica, educación,…
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Un trabajo colaborativo en la escuela inclusiva, entre el área de educación físi
Editorial Graó Organización
- 2155 visitas
En este artículo se pone de manifiesto la necesidad del trabajo colaborativo que debe existir en la escuela. La fisioterapia y la educación física deben complementarse para favorecer el…
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El juego y su estructura interna en relación con el trabajo de la condición físi
Editorial Graó Organización
- 2150 visitas
Uno de los recursos metodológicos que el profesorado utiliza de una forma generalizada en las clases de educación física es el juego. En este artículo definiremos el concepto de juego y analizaremos…
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Textos argumentativos..
Editorial Graó Organización
- 2152 visitas
El presente artículo es una reflexión personal sobre textos argumentativos, considerando que tales textos deben convencer y persuadir de la veracidad del contenido que expresan. Se tiene en cuenta…
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«A pensar también se aprende» en la formación del profesorado..
Editorial Graó Organización
- 2154 visitas
La revista Aula de este mesnvitó para la sesión "Debate" cuatro asesores de los centros de formación de profesorado de España para dar su opinión sobre como "aprender a pensar" en…
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¿Qué quiere decir un «siete»? Sobre la retroalimentación en las clases de lengua
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1952 visitas
La retroalimentación (feedback) que reciben los estudiantes sobre sus trabajos escolares se reduce en numerosas ocasiones a calificaciones numéricas o correcciones en bolígrafo de diferente color.…
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De cómo aprender lenguas y contenidos curriculares actuando..
Editorial Graó Organización
- 2153 visitas
La experiencia muestra que las personas aprenden lenguas usándolas: niños y niñas, al hablar con sus mayores, extranjeros en sus contactos con personas nativas. etcétera.gual ocurre con el alumnado…
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Filosofía en educación infantil, un ejercicio de pensamiento..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1961 visitas
Este texto presenta una experiencia de maestras con el juego de aprender a pensar. Enseña cómo trabajan las reglas del diálogo, cómo recogen sus clases para posteriores estudios y análisis y…
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Inmigración y ciudadanía en educación infantil..
Editorial Graó Organización
- 2146 visitas
A pesar de las dificultades que tienen las familiasnmigrantes para participar en las escuelas, es necesariomplicarles hasta conseguir que sientan el centro como propio. escuela, educación infantil,…