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Los patios de recreo: espacios para la biodiversidad..
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En Zaragoza los patios de colegio han cambiado: del gris asfalto han surgido árboles, jardines y huertos ecológicos. Ésta es unaniciativa que permite que los alumnos y alumnas, con la ayuda del…
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La dimensión horizontal y vertical del lugar, en los trabajos prácticos geológic
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El presente trabajo discute cómo en geología el contexto de un lugar, al ser enfocado en los trabajos de campo y en las actividades de aula en sus dimensiones horizontal y vertical, permite el…
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La enseñanza de la historia en Chile. Qué y cómo se enseña el proceso independen
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El artículontenta explicar algunos hitos de la evolución de la enseñanza de la historia en Chile, para culminar tratando brevemente el qué y el cómo se enseña el procesondependentista en las…
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Bienvenida a los nuevos profesores..
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La llegada a un nuevo centro, bien sea como profesor definitivo, bien como provisional por un tiempo o bien como sustituto, es un momentomportante para los docentes. psicología, pedagogía sistémica,…
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La física en el bachillerato LOE: acatar pero no cumplir..
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De lo visible a lo invisible: vivencias docentes en la incorporación de un video
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A partir de lamplementación de un proyecto de exploración para lancorporación del videojuego Age of Empire en las prácticas de aula de matemáticas e historia, se relevan los hitos de la experiencia…
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Caminante no hay camino....
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«El gust per la lectura»: una proposta de dinamització lectora.
Editorial Graó Organización
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dinamització lectora, audiovisual, mediateca, lectura, lingüística, competència comunicativa, biblioteca, currículum,
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La tarea de enseñar melodías o canciones.
Editorial Graó Organización
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El profesor o profesora de música, además de dominar conocimientos teórico musicales, para ser consciente de las características internas del material melódico que está utilizando en su acción…
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¿Dificultad conceptual o falta de procedimientos?.
Editorial Graó Organización
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En este artículo, al igual que el resto de la revista, tratamos de plantear, desde distintos enfoques, la complejidad del proceso de aprendizaje, y concretamente, en este caso, lo que podríamos…
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