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  • Indica. Partes del texto argumentativo | Recurso educativo 415329

    Indica. Partes del texto argumentativo

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    • 2130 visitas

    Indica. Partes del texto argumentativo El interés del cine El cine es arte del siglo XX y tiene mucha importancia cultural . Las películas nos informan de hechos pasados y nos hacen comprender mejor,…

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  • Dramatiza. "Brif, bruf, braf" | Recurso educativo 415762

    Dramatiza. "Brif, bruf, braf"

    EduBook Organización

    • 2130 visitas

    Dramatizad el siguiente texto teatral. Después, valora la intervención de los otros grupos de la clase que han representado el fragmento: (En un patio, dos niños se inventan un idioma para hablar…

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  • Explica. ¿Cómo puede continuar? | Recurso educativo 416040

    Explica. ¿Cómo puede continuar?

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    • 2137 visitas

    Recuerda el final de la historia y explica cómo podría continuar. Después, dibuja la escena final: – Pues yo no puedo perder ni un minuto. Mi amiga Dorita me ha pedido que vaya a hacerle un favor.…

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  • Indica. Comprensión lectora | Recurso educativo 416120

    Indica. Comprensión lectora

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    • 2133 visitas

    Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Cómo se sentía la brujita frente a las demás? ¿Cómo quería ser la bruja? ¿Quién la llamó ingenua? ¿Por qué? ¿Qué pensaba cuando tenía la…

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  • Identifica. Acotaciones | Recurso educativo 416680

    Identifica. Acotaciones

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    • 2132 visitas

    Escribe las acotaciones que aparecen en la lectura y anota las informaciones que dan.

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  • Comenta. Expresiones de la lectura | Recurso educativo 416685

    Comenta. Expresiones de la lectura

    EduBook Organización

    • 2141 visitas

    Comentad entre todos el significado de las siguientes expresiones: Entrar en sagrado. ¡Mea culpa, mea culpa, mea culpa! ¡Ojo por ojo, costilla por costilla!

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  • Opina. Ser artista | Recurso educativo 416873

    Opina. Ser artista

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    • 2135 visitas

    Contesta a las siguientes preguntas: ¿Conoces personalmente a algún artista? ¿Crees que cualquiera de nosotros puede ser artista? ¿Por qué?

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  • División de monomios | Recurso educativo 417998

    División de monomios

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    • 2132 visitas

    Indica cuáles de estas divisiones dan como resultado un monomio: 1 8 x 2 1 5 x 1 2 a b 2 4 a b x 3 y 4 z 3 x 2 y 2 - 5 m⁡ n 2 1 0 m⁡ 2 n

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  • Razones y proporciones 2 | Recurso educativo 418174

    Razones y proporciones 2

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    • 2131 visitas

    Un equipo de fútbol tiene tres jugadores especializados en el lanzamiento de penaltis. Sus marcas se resumen en la tabla siguiente: ¿Qué jugador tiene mejor razón entre los goles logrados y los…

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  • Evaluación final 1 - Sistemas de medida

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    • 2133 visitas

    Define los siguientes conceptos y, a continuación, explica las relaciones entre ellos: magnitud medir medida directa medida indirecta estimar una medida

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