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Argumenta. Estado de máxima felicidad
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- 1685 visitas
¿Qué medidas propondrías para que el estado de máxima felicidad llegase al mayor número de gente posible? Arguméntalas.
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Evaluación final T12 04 - Nuevas tecnologías
EduBook Organización
- 1680 visitas
Encuentra en el texto tres oraciones subordinadas adverbiales impropias e indica de qué tipo son: Tom no ignoraba que en cierto modo estaba jugando con fuego, ya que la carta podía dar pie a que se…
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Explica. Sistemas equivalentes
EduBook Organización
- 1687 visitas
Explica qué son sistemas de ecuaciones lineales equivalentes y escribe dos sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, que tengan como solución x = 1 e y = 4.
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Evaluación Tema 05 Pregunta 05 - Sistemas de ecuaciones lineales
EduBook Organización
- 1683 visitas
Enumera los pasos para resolver un sistema de ecuaciones por los siguientes métodos: Sustitución. Reducción. Igualación. – ¿Cómo se resuelve gráficamente un sistema?
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Evaluación inicial tema 06 pregunta 03 - Sucesiones. Progresiones
EduBook Organización
- 1680 visitas
Añade los dos números siguientes en cada una de estas sucesiones: 3, 6, 12, 24, 48, 96, , 128, 64, 32, 16, 8, ,
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Calcula. Continua las succesiones 1
EduBook Organización
- 1682 visitas
Deduce la regla con que se han formado las sucesiones siguientes y añade cuatro términos a cada una: 26, 23, 20, 17, 14, 11, , , , 1, –2, 4, –8, 16, –32, , , , –4, 4, 12, 20, 28, 36, , , , 4,…
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Calcula. Succesiones 2
EduBook Organización
- 1686 visitas
Escribe los siete primeros términos de la sucesión recurrente a1 = 3; a2 = 8; an = 3an – 2 – 2an – 1, n > 2. a3 = ; a4 = ; a5 = ; a6 = ; a7 =
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Autoevaluación Tema 06 Pregunta 01 - Sucesiones. Progresiones
EduBook Organización
- 1684 visitas
Averigua el criterio de formación de las siguientes sucesiones y escribe el término siguiente de cada una de ellas: 7, 14, 28, 56, 2, 5, 10, 17, 8, 4, 0, –4, –8, 1/3, -1/-9, 1/27, -1/81,
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Comprueba. Funciones pares o impares 2
EduBook Organización
- 1680 visitas
Di si las siguientes funciones son pares, impares o ninguna de las dos cosas: a. b.
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Frecuencias de datos agrupados en clases
EduBook Organización
- 1681 visitas
Cuando la variable es continua o toma muchos valores diferentes, para que la información sea manejable, nos conviene agrupar los valores en unas cuantas clases o intervalos. [...]