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Enfoque del álgebra desde la teoría de la información..
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En el presente artículo nos proponemos plantear la metáfora del álgebra como una codificación de lanformación desde la teoría matemática de la comunicación. álgebra, enseñanza, pedagogía,…
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«Construir la escuela desde la diversidad y para la igualdad». Conclusiones gene
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Las personas asistentes al congreso expresan su satisfacción por el hecho de que éste haya sido organizado conjuntamente por diferentes sectores de la comunidad educativa, y por su desarrollo, y al…
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Los alumnos de secundaria y sus ideas sobre conceptos históricos estructurales..
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La evaluación del aprendizaje es una cuestión educativa clave aún no resuelta en nuestro país. Saber cómo los alumnos construyen el conocimiento es un paso previo emprescindible para la evaluación…
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El Semanario Infantil «Flechas y Pelayos»..
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La prensanfantil es unanteresante fuente para el conocimiento de ladeología del franquismo en sus diferentes etapas. La de los años de la Guerra Civil y de lanmediata postguerra, nos ofrece las…
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La «entrada y salida» en la escuela.
Editorial Graó Organización
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relación familia escuela, comunidad educativa, educación infantil,
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Conciertos didácticos desde la universidad..
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En el seno de la División de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona nació un proyecto cuyo propósito substancial consistía en acercar al alumnado de la especialidad de Maestro en…
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¿Qué modelo de energía deseamos que construyan nuestros estudiantes de secundari
Editorial Graó Organización
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Construir el concepto de energía no es fácil: el lenguaje cotidiano y los medios de comunicación transmiten un significado de este término que no se corresponde con el que se da desde la física y…
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La creatividad poética: reciclaje, conexiones y collage..
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La función lúdico-creativa del lenguaje es un eje fundamental en el currículo de la educaciónnfantil, primaria y secundaria. La poesía ofrece el conocimiento, la posibilidad y el camino para…
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El aprendizaje colaborativo a través de la Red..
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En este número monográfico, miramos el uso de la tecnología desde la capacidad y potencialidad de generar procesos comunicativos dentro y fuera del aula, en espacios y tiempos sincrónicos y…
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La memorización en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias de la naturaleza..
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La memoria es un elemento básico de nuestra mente, es nuestra conexión con todas nuestras experiencias anteriores y nuestro almacén de recuerdos, forma parte de nuestra vida. memoria, educación,…
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