Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385392
  • Avaluació inicial 9.04 - La tectònica de plaques | Recurso educativo 552861

    Avaluació inicial 9.04 - La tectònica de plaques

    EduBook Organización

    • 2161 visitas

    Relaciona cada concepte amb la definició corresponent: Teoria que permet explicar els processos geològics interns de la Terra. Capa més superficial de la Terra, sobre la qual se situen…

    Ver más

  • Magnitud i intensitat dels sismes | Recurso educativo 552968

    Magnitud i intensitat dels sismes

    EduBook Organización

    • 2160 visitas

    Per determinar la magnitud i la intensitat d'un sisme es fan servir dues escales: la de Richter i la de Mercalli. L'escala de Richter mesura la magnitud del sisme a partir del seu sismograma,…

    Ver más

  • Substàncies pures: elements i compostos | Recurso educativo 553615

    Substàncies pures: elements i compostos

    EduBook Organización

    • 2157 visitas

    3.1. Substàncies pures i mescles Com ja hem vist, tots els objectes i els éssers vius que ens envolten estan formats per matèria. No obstant això, hi ha diferents tipus de matèria, allò que…

    Ver más

  • El funcionament d'una nevera - Calor i temperatura | Recurso educativo 553884

    El funcionament d'una nevera - Calor i temperatura

    EduBook Organización

    • 2168 visitas

    Per què cal refredar els aliments? Per a poder conservar els aliments durant més temps en unes condicions òptimes per al consum els hem de mantenir refrigerats. Per a fer-ho, utilitzem les neveres i…

    Ver más

  • Verdadeiro ou falso. A excreción | Recurso educativo 555520

    Verdadeiro ou falso. A excreción

    EduBook Organización

    • 2166 visitas

    Indica se as frases seguintes son verdadeiras ou falsas: O dióxido de carbono é un residuo da actividade celular. A urea é unha substancia tóxica que se ha de eliminar do organismo. Na excreción…

    Ver más

  • Razoa. Natureza da luz | Recurso educativo 556339

    Razoa. Natureza da luz

    EduBook Organización

    • 2162 visitas

    Lembra o que traballaches neste apartado e responde: Como sabemos que a luz se propaga no baleiro? E que é enerxía que se propaga en todas as direccións? Explica por que vemos os obxectos.

    Ver más

  • Completa. Refracción da luz | Recurso educativo 556358

    Completa. Refracción da luz

    EduBook Organización

    • 2157 visitas

    Completa o texto seguinte: Cando un raio pasa dun medio a outro, ambos os dous pero diferentes entre si, experimenta unha desviación respecto do ángulo de incidencia. Un exemplo típico deste efecto,…

    Ver más

  • Darwin e Wallace | Recurso educativo 556804

    Darwin e Wallace

    EduBook Organización

    • 2156 visitas

    Antes de publicar as súas teorías sobre a evolución, Darwin recibiu un artigo escrito por Alfred Russell Wallace, un novo naturalista que estudaba a distribución de plantas e animais na Polinesia.…

    Ver más

  • Razoa. Materia e enerxía nos ecosistemas | Recurso educativo 556892

    Razoa. Materia e enerxía nos ecosistemas

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1982 visitas

    Lembra o que traballaches neste apartado e contesta: Cal é a principal diferenza entre cadeas e redes tróficas? Que modalidade é máis representativa da realidade? Cal é a causa de que as cadeas…

    Ver más

  • Verdadeiro/falso. As adaptacións ao medio acuático | Recurso educativo 556991

    Verdadeiro/falso. As adaptacións ao medio acuático

    EduBook Organización

    • 2160 visitas

    Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: Os animais eurihalinos son capaces de soportar os cambios de salinidade da agua. Os salmóns son animais eurihalinos. As sardiñas poden…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: