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Repaso. Actividad 11
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- 1713 visitas
Indica la fracción de cada figura que está coloreada : En la figura a: En la figura b: En la figura c: En la figura d:
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Lee y comparte
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- 1710 visitas
Responde y comenta con tus compañeros: Beluga o ballena blanca es el nombre de este mamífero marino. ¿Adivinas por qué el avión Beluga se llama así? Si sumas el peso en vacío y la carga no…
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Practica. Actividad 1
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- 1705 visitas
Completa las equivalencias: 0,5 g = dg = cg = mg g = 64 dg = cg = mg g = dg = 40 cg = mg g = dg = cg = 350 mg
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Practica. Actividad 1
EduBook Organización
- 1713 visitas
Calcula la superficie de cada una de las figuras que has dibujado en el documento Word. Rectángulo: cm² Triángulo rectángulo: cm² Triángulo isósceles: cm² Romboide: cm² a b 2 5 a 2 b 3 4 3 2 a b a b
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Amplia. Activitat 1
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- 1707 visitas
La figura següent no està completa perquè hi falten alguns cubs: Quants cubs hi ha a la figura? Hi ha cubs. Quants cubs hi falten? Hi falten cubs. Quants cubs tindrà quan es completi la figura?…
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Abans de començar - Divisió de nombres naturals
EduBook Organización
- 1706 visitas
Objectius didàctics Reconèixer els elements de la divisió: dividend, divisor, residu i quocient. Efectuar la prova de la divisió en situacions de càlcul i en la resolució de problemes.…
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Aplica. Activitat 2
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- 1703 visitas
En una botiga venen jerseis a 27 € cadascun. Si els venen tots, aconseguiran 1.242 €. Quants jerseis tenen? Tenen jerseis.
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Avaluació. Activitat 3 - Operacions amb nombres decimals
EduBook Organización
- 1707 visitas
Explica com s'ha de fer per multiplicar un nombre decimal per 10, 100 o 1.000. Explica també com s'ha de fer per dividir per 10, 100 o 1.000.
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Practica. Activitat 2
EduBook Organización
- 1707 visitas
Col·loca el compàs com s'indica: Traça una circumferència amb aquesta obertura. Quant mesura el diàmetre? El diàmetre mesura cm. Es pot dibuixar una corda de 6 cm? es pot dibuixar una corda de…
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Amplia. Activitat 2
EduBook Organización
- 1713 visitas
Escriu els divisors, de més petit a més gran, separats per una coma i un espai: D(2) = {} D(3) = {} D(5) = {} D(7) = {} D(11) = {} Què tenen en comú aquests conjunts?
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