Recursos educativos página 15533

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Antes de empezar - La piedra arde
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Objetivos didácticos Reflexionar en el aula en torno a derechos humanos fundamentales. Realizar inferencias a través de la observación de imágenes y títulos. Escuchar un diálogo sobre el tema…
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Evaluación inicial 03 - La piedra arde
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Vuelve a escribir teste exto con los signos de puntuación que faltan. Después indica cómo se llaman: Al dar las cinco el abuelo dejó de tra bajar, recogió las palabras que habían sobrado y…
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Completa. Valores sociales
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Completa las oraciones con estas palabras: solidaridad responsabilidad compromiso cooperación voluntariado donación Tenemos el c y la r de cuidar el medio ambiente. Es necesaria la para ayudar a los…
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La descripción en los textos narrativos
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Escribimos Lee atentamente el siguiente texto: El verano pasado fui a las fiestas del pueblo de mi tío Antonio. Vive en un caserío precioso, en medio de un valle rodeado de montañas. Huele a leña…
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Escribe. Texto en los bocadillos
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Escribe el texto de los bocadillos. Después, dibuja y escribe una tira cómica parecida a esta:
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Las noticias
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Hablamos Cuando contamos noticias informamos a los demás de algo que ocurre o que ha ocurrido. La información de la noticia debe ser: Completa: no olvides detalles importantes. Breve: utiliza frases…
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Evaluación T13 03 - Poesía
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Lee el siguiente texto e identifica las preposiciones y las conjunciones. A continuación, indica de qué clase son las conjunciones: Como estaba enfermo, Luis no había ido al colegio. No quería leer…
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Investiga. Cuento tradicional de otro país
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Busca en la biblioteca de tu localidad o en Internet algún cuento de otro país. Prepáratelo y cuéntalo en clase. Realiza una breve introducción sobre el país de origen.
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Actividades finales - Yo querría, yo desearía, si yo pudiera
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Tener muchas cosas no da la felicidad, y a veces genera problemas y preocupaciones. Por eso debemos saber diferenciar lo necesario de lo innecesario y ser moderados a la hora de pedir. La tendencia…
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Señala. ¿Juntas o separadas?
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Indica por qué se escriben juntas o separadas las palabras destacadas: No sé por qué tarda tanto. No salgo porque llueve. No solo no obedece, sino que hace todo lo contrario. Eso que explicas…
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