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currículo, política educativa, acoso, convivencia escolar,

¿Por qué hablar de la atención temprana?.

En estas páginas se ha abordado la educación infantil desde muchas perspectivas. Por primera vez, lo hacemos desde la mirada de la atención temprana. rap, familia y diversidad, NEE,

La construcción del buen trato en la familia.

El proceso de crianza y desarrollo de las criaturas humanas desde que nacen hasta que pueden hacerse cargo de sí mismas es muy largo. Nacen en un estado de indefensión y de total dependencia de los…

Lideratge per una escola que aprèn.

L´encant de liderar una escola que aprèn es troba en la gràcia de crear uns vincles ben ferms entre les persones que formem part de la comunitat docent. Aquests vincles ens permeten organitzar…

Educadores sociales, nuevos agentes de intervención socioeducativa.

En diversas comunidades autónomas encontramos experiencias en las que el educador social está trabajando en centros escolares. Con la intención de evidenciar cómo es la actividad que realizan…

Aprender a enseñar. Una experiencia de educadoras como docentes en la uni

La universidad representa, para muchos, el «saber experto» alejado de las prácticas reales; y la escuela infantil, el «saber práctico», donde se olvidan, a veces, los aspectos teóricos que las…

Formar y sentirse equipo.

El sentido de pertenencia es una de las motivaciones básicas del ser humano, que nos ha llevado desde el origen a afiliarnos en grupos y cooperar. benestar docent, cohesió de l'equip docent,…

FRACCIONES.pps

Sobre fracciones y su enseñanza

Ruta urbana: «Aleatorio canciones»

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