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Uso de la letra h (autoevaluación II)
Tiching explorer Organización
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Test interactivo de autoevaluación para reforzar el aprendizaje de las reglas ortográficas de la letra h.
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Crucigrama: El absolutismo
Tiching explorer Organización
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Este recurso nos permite trabajar con los alumnos contenidos del área de Conocimiento del Medio relacionados con la historia. Para ello nos propone una actividad de crucigrama en la que, a partir de…
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Ken Robinson says schools kill creativity | Video on TED.com
Glòria Santaeulària Docente
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Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather than undermines) creativity.
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Raíces enteras de un polinomio
estudiia Organización
- 43 lo usan
- 5422 visitas
Explicamos el proceso que nos permite hallar las raíces enteras de un polinomio y lo acompañamos de un ejemplo.
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Fichas para trabajar los absurdos
Angel Sanchez Fuentes Familiar
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Recursos para el aula: Trabajar los absurdos Trabajar la comprensión, rapidez mental y atención del niño/a con estas fichas de absurdos Con estas fichas podrás trabajar los siguientes objetivos,…
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Evaluación inicial 11.03 - Áreas y perímetros
EduBook Organización
- 3527 visitas
Completa las frases siguientes: El perímetro de un hexágono regular cuyo lado mide 2 cm es cm. La es el segmento que une el centro de un polígono con el centro de un lado. El proceso de dividir un…
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Escribe palabras con hie- y con hue-:
EduBook Organización
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La longitud
EduBook Organización
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El 22 de junio de 2007 se puso en funcionamiento un tren AVE capaz de alcanzar la velocidad de despegue de los mayores aviones. Cada tren está formado por siete vagones de pasajeros y uno destinado a…
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Fabulas
Nicolas Chaparro Galeano Docente
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10 películas para conocer el continente africano con tus alumnos
El Blog de Educación y TIC Organización
- 2 lo usan
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Descubre las 10 películas que te ayudarán a trabajar de una forma entretenida y amena el continente africano con tus alumnos. ¿Te lo vas a perder?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
