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Televisión digital
Aurora D V Docente
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Infografía que explica las características básicas de este sistema de televisión y una visión comparada con la televisión analógica
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Oraciones Pasivas. Complemento Agente. Pasiva Refleja
Cristina Blas Docente
- 2 lo usan
- 5280 visitas
Encontramos en esta página web una breve definición y caracterización de las oraciones de pasiva y las de pasiva refleja, así como del complemento agente.
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Mapa conceptual sobre els virus
Aurora D V Docente
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Esquema conceptual per l'estudi dels virus a l'ESO i Batxillerat
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Video paisaje de llanura, gravado desde avioneta
Educa cultura Docente
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Video paisaje de llanura, gravado desde avioneta
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Canciones populares: Tres hojitas, madre
Tiching explorer Organización
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Ficha didáctica para trabajar la expresión musical. En la ficha tenemos el número secreto para ver la actividad (en el centro, a la izquierda de la pantalla, clicamos y nos lleva al enlace de la…
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Cancionero popular: Estaba la pájara pinta
Tiching explorer Organización
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Ficha didáctica para trabajar la expresión musical. En la ficha tenemos el número secreto para ver la actividad (en el centro, a la izquierda de la pantalla, clicamos y nos lleva al enlace de la…
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Bits de matemáticas: del 31 al 40
INTEF Organización
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Bits de inteligencia para trabajar los números y la cantidad que representan, con alumnos de 3 años, pertenecientes a la categoría del 31 al 40. Los bits actúan como unidades de información para…
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Women's history: Teacher resources
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5364 visitas
Resource consisting of a website which contains interesting links connected to the International Women's Day and permits us discover, for instance, who were the leaders in U.S. Women's Suffrage Movement.
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Las galaxias
INTEF Organización
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- 4778 visitas
Página web que describe las diversas estructuras que forman el universo. Con imágenes i/o animaciones
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Japón, el Ave Fénix
Tiching explorer Organización
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- 4920 visitas
Documental que realiza un viaje por la vida social, económica y política del actual Japón.
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