Recursos educativos página 20612

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Contesta. "La dama duende"
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Lee el texto y responde a las siguientes preguntas: Doña Ángela: En el suelo hay dos maletas. Isabel: Y abiertas. Señora, ¿quieres que veamos qué hay en ellas? Doña Ángela: Sí, que quiero…
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Autoevaluación T15 06 - Nuestro patrimonio natural
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Escribe las siguientes palabras en la oración correspondiente. Fíjate en su escritura y en su pronunciación: cónyuges recordábamos convicción acordaste de treinta y tres dentífrico Los dentistas…
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Indica. ¿Correcto o incorrecto?
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Indica si son correctas estas posturas: Sentarse en el extremo del asiento. Tener la espalda recta, en posición vertical. Cruzar las piernas y apoyar los pies en el suelo.
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Usos de los números
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Los números naturales se utilizan para contar, ordenar o identificar: Un pastor cuenta sus ovejas: 1, 2, 3, 4, …, 67 El pastor ha utilizado los números naturales para contar. En una carrera, Enrique…
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Selecciona. Solución gráfica
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Indica si la solución es un punto, una recta o no tiene solución. a. → b. → c. →
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Halla. Pendiente de una recta 1
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Calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(4, –1) y B(6, 3). El valor de la pendiente de la recta es .
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Halla. Pendiente de una recta 2
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Halla la pendiente de cada uno de los lados del triángulo de vértices A(1, 1), B(3, 7) y C(4, 3). La pendiente de la recta que contiene el lado AB es igual a . La pendiente de la recta que contiene el…
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Frecuencias estadísticas
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Cualquier estudio estadístico se desarrolla siguiendo una serie de fases y tareas. Una vez se ha determinado la finalidad del trabajo, se han elegido las variables y se han recogido los datos, debemos…
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Halla. Raíces enteras
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Halla las raíces enteras de estos polinomios. Escríbelas ordenadas de menor a mayor, separadas por punto y coma y sin espacios. 2x3 + 5x2 – 23x + 10 Las raíces son: 3x3 + 4x2 – 13x + 6 Las…
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Resuelve. Problemas 3
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Un segmento de longitud 4 m se divide en dos partes con las que se contruyen dos cuadrados. Averigua cuál puede ser la medida de cada una de las partes en las que se puede dividir el segmento, si…
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