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Para todo el año. Calendarios 2001, 2002, 2003, 2004..
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La utilización de herramientas digitales en los distintos procesos de creación basados en lamagen, se ha convertido en algo habitual y casi obligatorio. Existen pocos creadores o creativos, sobre todo…
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Introducción a la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA)..
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En los últimos veinte años hemosdo elaborando y asumiendo algunas referencias teóricas para poder transmitir con mayor coherencia nuestra práctica a los alumnos y alumnas que se han formado, y se…
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¡Qué nos importa vuestra historia!. Enseñanza de historia en una sociedad de inm
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¿Qué significa el hecho de que los jóvenes alemanes y los jóvenes extranjeros que viven entre nosotros perciban de un modo distinto la historia y la política alemanas y se relacionen con ellas de…
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Aprender de las historias de vida..
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Desde el más remoto pasado, el quehacer de la enseñanza y de los que se han dedicado y se dedican a ella ha sido objeto de discusión, comentarios, críticas, alabanzas, menosprecio encluso, por…
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Profesores y psicopedagogos: propuestas para una relación compleja.
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Con estas páginas intentamos clarificar una de las competencias básicas implicadas en el quehacer profesional de los psicopedagogos: la competencia para asesorar, para avanzar en la resolución…
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Dilemas ante el tratamiento de los valores en la escuela.
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En un libro reciente hemos tratado de ofrecer un marco normativo general sobre la actuación de la escuela y del profesor ante las cuestiones socialmente controvertidas; es decir, ante temas de…
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Hacer música, un valor en muchos sentidos.
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Hacer música es un valor en muchos sentidos. Junto a la actividad de los músicos profesionales y del público en general como consumidores de música, se pone la atención en otros tantos ámbitos de…
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La transición en documentos.
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Desde nuestra interpretación, la historia no se debe elaborar a partir de la suma de partes, de restos del pasado, sino más bien es necesario e imprescindible construir una estructura que soporte…
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Llegir per escriure i escriure per llegir: una webquest sobre el Lazarillo de To
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Sands School. Una educació democràtica i personalitzada
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L´any 1987, catorze adolescents i tres adults van fundar Sands School: un espai per a joves (d´onze a disset anys) on es practica la coeducació. No hi ha uniformes (habituals a Anglaterra, fins i tot…
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