Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385530
  • Corregeix. La coma explicativa | Recurso educativo 595263

    Corregeix. La coma explicativa

    EduBook Organización

    • 2166 visitas

    Per parelles busqueu, a les frases següents, quines parts són explicacions o aclariments i poseu-les entre comes. Us pot ser útil llegir-les en veu alta i pensar on us aturaríeu: El riu Llobregat…

    Ver más

  • Contesta. Accentuació (I) | Recurso educativo 595338

    Contesta. Accentuació (I)

    EduBook Organización

    • 2168 visitas

    Llegeix les paraules de cada grup. Escriu la paraula que no correspon al grup: paraules agudes: castell, balcó, vestit, dibuixant, genoll, finestra, senyal: paraules planes: teulada, Teresa, cursa,…

    Ver más

  • Avaluació final - El paraigua de l'avi | Recurso educativo 595360

    Avaluació final - El paraigua de l'avi

    EduBook Organización

    • 2170 visitas

    Objectius didàctics Llegir un còmic i entendre’n el sentit. Conèixer el significat de les onomatopeies. Emprar correctament sinònims i antònims per a determinades paraules. Relacionar frases…

    Ver más

  • Abans de començar - Els polls | Recurso educativo 595830

    Abans de començar - Els polls

    EduBook Organización

    • 2172 visitas

    Objectius didàctics Entendre una notícia de ràdio. Llegir un text explicatiu i instructiu i entendre’l. Fer servir adequadament el condicional per a expressar condicions i conseqüències.…

    Ver más

  • Per acabar la unitat - Campanya de neteja | Recurso educativo 596732

    Per acabar la unitat - Campanya de neteja

    EduBook Organización

    • 2164 visitas

    Objectius didàctics Escoltar una conversa i relacionar-la amb la nostra experiència. Planificar una campanya tenint en compte el que hi hem de fer. Conèixer l’estructura dels anuncis de tipus…

    Ver más

  • Escriu. El teatre | Recurso educativo 596748

    Escriu. El teatre

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 1962 visitas

    Contesta les preguntes: Mira la lectura. Quin tipus de text llegiràs a continuació? Què te n'ha donat la pista? Recordeu, entre tots, quines parts del text d'una obra de teatre no s'han…

    Ver más

  • Substitueix. Substitució del complement directe per pronoms febles (III) | Recurso educativo 597011

    Substitueix. Substitució del complement directe per pronoms febles (III)

    EduBook Organización

    • 2161 visitas

    Llegeix aquestes frases: L'Adrià menja raïm. → L'Adrià en menja. Porta això a casa. → Porta-ho a casa. Quan el complement directe no porta article se substitueix pel pronom en. Quan el…

    Ver más

  • Escriu. Substitució del complement indirecte per un pronom feble (III) | Recurso educativo 597091

    Escriu. Substitució del complement indirecte per un pronom feble (III)

    EduBook Organización

    • 2161 visitas

    Llegeix aquestes frases i fixa't com podem substituir el complement destacat per un pronom: Posa pinso al gos ara mateix. → Posa-li pinso ara mateix. Els nens duen unes caretes per als seus amics.…

    Ver más

  • Pensa. Vertader o fals | Recurso educativo 597836

    Pensa. Vertader o fals

    EduBook Organización

    • 2177 visitas

    Indica si aquestes frases són vertaderes o falses: Les màquines es varen revoltar perquè els generals les maltractaven. Una màquina feia tubs per usar-los en conductes de naus espacials. Una altra…

    Ver más

  • Activitats finals - Poesia | Recurso educativo 598267

    Activitats finals - Poesia

    EduBook Organización

    • 2171 visitas

    Els boscs han estat font de riquesa en la nostra societat des de fa segles. Les primeres civilitzacions en varen obtenir fusta, fins al punt que els romans varen desforestar una grandíssima part del…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: