Recursos educativos página 18086

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Relaciona. A pintura, a escultura e a arquitectura do Século de Ouro
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Relaciona as características coa disciplina á que fan referencia: Había temas relixiosos, e tamén bodegóns, retratos e escenas costumistas. Atopamos grandiosidade e abundancia de ornamentos. Hai…
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Observa. A revolución agrícola e industrial
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Observa o debuxo e responde as seguintes preguntas: Que elementos do debuxo amosan as novas técnicas de cultivo e as novas máquinas agrícolas? Que outros elementos se relacionan co proceso de…
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Como funciona o corazón
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O corazón impulsa o sangue cara ás arterias cada vez que as súas paredes musculares se contraen. Cada ciclo de contracción do corazón recibe o nome de latexo. Nas persoas novas, o número de…
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Autoavaliación T12 01 - O esqueleto e os músculos
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Relaciona cada imaxe co concepto definido: articulación fixa articulación móbil articulación semimóbil óso curto óso longo óso plano
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Completa. Tecnoloxía e información
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Escribe os termos seguintes no lugar que lles corresponda: abundante - comparar - chat - correo electrónico - correo electrónico - enlazar - información - links - navegador - rede - segura - web A…
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Razona y explica. Actividad 1
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Cálculo mental: Restar 99 Para restar 99 a un número, primero, se le resta 100 y, después, se le suma 1: Calcula mentalmente: 685 – 99 = 3.753 – 99 = 376 – 99 = 2.961 – 99 = 942 – 99 =…
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Aplica. Actividad 2
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Paco dice que los siguientes números están ordenados de menor a mayor: 0,7 0,62 0,67 0,605 ¿Estás de acuerdo? Justifica tu respuesta y, si crees que Paco se ha equivocado, escríbelos…
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Lee y comparte
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Responde y comenta con tus compañeros: ¿Cuál es el numerador de cada una de las fracciones del ojo de Horus? ¿Quién recompuso el ojo de Horus? ¿Para qué utilizaban los egipcios las fracciones?…
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Corregeix. La coma explicativa
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Per parelles busqueu, a les frases següents, quines parts són explicacions o aclariments i poseu-les entre comes. Us pot ser útil llegir-les en veu alta i pensar on us aturaríeu: El riu Llobregat…
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Contesta. Accentuació (I)
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Llegeix les paraules de cada grup. Escriu la paraula que no correspon al grup: paraules agudes: castell, balcó, vestit, dibuixant, genoll, finestra, senyal: paraules planes: teulada, Teresa, cursa,…
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