Recursos educativos página 16546

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Escribe. Formación de palabras
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Forma nuevos verbos añadiendo un prefijo a los siguientes y explica su significado: poner leer tener peinar comunicar abrir
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Introducción - La poesía
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En las palabras de la poesía hallamos la alegría, la soledad, el amor o la melancolía, que nos identifican como seres humanos. Gracias a ella encontramos la expresión de lo más oscuro y de lo más…
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Escribe. Pronombres en las perífrasis
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Vuelve a escribir las oraciones, sustituye la palabra entre paréntesis por un pronombre y colócalo donde corresponda: Hay que escuchar (esa música). . Parece tener (ganas de venir). . Prefiero creer…
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Contesta. El reglamento
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Lee el siguiente reglamento. ¿A qué espacio público corresponden estas reglas? Los libros de lectura obligatoria y complementaria se prestan por ocho días. Todos los préstamos se hacen previa…
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Indica. Perífrasis verbales
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Indica de qué tipo son las siguientes perífrasis: Debemos respetar la naturaleza. → Siempre anda jugando con la videoconsola. → Hay que aprovechar las oportunidades que nos da la vida. → Puedes…
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Razona. Manera de ser de Santa Teresa de Jesús
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¿Cómo valoras la manera de ser de santa Teresa de Jesús en su infancia? ¿Crees que de niña era demasiado imaginativa?
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Evaluación final T7 03 - Los derechos humanos
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Lee este inicio de una leyenda china y presta atención a las palabras destacadas: En tiempos muy remotos, al pie de la montaña Piedra Preciosa, había una pequeña aldea donde vivía una joven pareja. [...]
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Escribe. Tipos de oraciones simples
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A partir de la teoría sobre los distintos tipos de oraciones simples, elabora un esquema que te facilite su estudio. No olvides poner un ejemplo de cada tipo de oración que te sea fácil recordar, y…
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Evaluación final T8 01 - El teatro
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Transforma estas oraciones de pasivas perifrásticas a pasivas reflejas. Recuerda que debes eliminar el complemento agente (CAg): La obra fue representada por los alumnos. La crónica fue enviada por…
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Justifica. Punto de vista negativo
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Indica las expresiones donde el autor muestra su punto de vista negativo respecto al ambiente en que se educa el niño. Contrástalas luego con la frase final del fragmento. ¿Te parece coherente? ¿Por…
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