Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385370
  • Avaliación inicial 02 - Clima, vexetación e fauna de Galicia | Recurso educativo 585740

    Avaliación inicial 02 - Clima, vexetación e fauna de Galicia

    EduBook Organización

    • 2418 visitas

    Completa esta definición de espazo natural protexido coas palabras que faltan: vexetación – extinción – fauna – conservación Un espazo natural é un territorio destinado á da e á ,…

    Ver más

  • Resumos - Clima, vexetación e fauna de Galicia | Recurso educativo 585742

    Resumos - Clima, vexetación e fauna de Galicia

    EduBook Organización

    • 2411 visitas

    1. O clima de Galicia O clima predominante en Galicia é o de tipo oceánico con temperaturas suaves e precipitacións abundantes. Nas serras interiores, debido á altitude, o clima é de montaña con…

    Ver más

  • Para saber máis | Recurso educativo 585748

    Para saber máis

    EduBook Organización

    • 2418 visitas

    Nos climogramas tamén se adoitan indicar: As precipitacións anuais, que son a suma das precipitacións mensuais. A temperatura media anual, que é a suma das temperaturas medias dos doce meses e…

    Ver más

  • Autoavaliación 03 - Clima, vexetación e fauna de Galicia | Recurso educativo 585784

    Autoavaliación 03 - Clima, vexetación e fauna de Galicia

    EduBook Organización

    • 2413 visitas

    Indica se son verdadeiras ou falsas estas afirmacións: Os veráns na costa galega son moi calorosos e os invernos extremadamente fríos. No interior os veráns son máis calorosos e os invernos máis…

    Ver más

  • Selecciona. Límites das Comunidades Autónomas (V) | Recurso educativo 585921

    Selecciona. Límites das Comunidades Autónomas (V)

    EduBook Organización

    • 2415 visitas

    Indica que Comunidades Autónomas limitan con Aragón: Andalucía Asturias Canarias Cantabria Castela-A Mancha Castela e León Cataluña Comunidade de Madrid Comunidade Valenciana Estremadura Illas…

    Ver más

  • Antes de comezares - A época dos castelos | Recurso educativo 586149

    Antes de comezares - A época dos castelos

    EduBook Organización

    • 2411 visitas

    Obxectivos didácticos Identificar as características principais do hábitat, as formas de vida e as relacións sociais na Idade Media. Situar no tempo a conquista musulmá da Península e a formación…

    Ver más

  • Responde. Os nobres | Recurso educativo 586174

    Responde. Os nobres

    EduBook Organización

    • 2415 visitas

    Lembra o que traballaches neste apartado e responde: De que vivía a maioría da poboación durante a Idade Media? De cantos estamentos estaba formada a sociedade feudal? A que se dedicaba cada un…

    Ver más

  • Cavila. Caracteres sexuais | Recurso educativo 586664

    Cavila. Caracteres sexuais

    EduBook Organización

    • 2415 visitas

    Observa os dous animais da fotografía. Son da mesma especie, pero un é macho e o outro, femia. Escribe de que especie se trata e explica as características que diferencian ambos os dous individuos.…

    Ver más

  • Investiga. Centrais térmicas | Recurso educativo 586940

    Investiga. Centrais térmicas

    EduBook Organización

    • 2422 visitas

    Máis das tres cuartas partes da enerxía eléctrica que consumimos proveñen de fontes de enerxía non renovables. Así, nas centrais térmicas quéimanse combustibles fósiles mentres que nas centrais…

    Ver más

  • Selecciona. A poboación activa | Recurso educativo 588744

    Selecciona. A poboación activa

    EduBook Organización

    • 2420 visitas

    Selecciona cun ✔ as frases que falan correctamente da poboación activa española e cunha ✘ as outras: Forman parte da poboación activa só as persoas que traballan nunha ocupación remunerada.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: