Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385510
  • Sufixos per formar verbs | Recurso educativo 540376

    Sufixos per formar verbs

    EduBook Organización

    • 2596 visitas

    Vocabulari Per formar verbs a partir de noms i adjectius podem: Afegir un sufix, com per exemple -ejar o -itzar: verd → verdejar, òrgan → organitzar. Afegir una terminació pròpia dels verbs, com…

    Ver más

  • La carta i la lletra són mortes | Recurso educativo 541065

    La carta i la lletra són mortes

    EduBook Organización

    • 2606 visitas

    Lectura Feia sis setmanes que havien començat el sisè curs i la senyora Hussey encara no els havia decebut. El primer dia de classe els havia anunciat que no tenia ni idea del que farien aquell any,…

    Ver más

  • Escriu. Paraules derivades amb essa | Recurso educativo 541075

    Escriu. Paraules derivades amb essa

    EduBook Organización

    • 2601 visitas

    Escriu un nom de la família d’aquests verbs que contingui el so d’essa sorda o el so d’essa sonora: imprimir evadir reprimir agredir prémer comprimir dividir adherir ometre admetre incloure preveure

    Ver más

  • Autoavaluació final T05 09 - El text narratiu | Recurso educativo 541119

    Autoavaluació final T05 09 - El text narratiu

    EduBook Organización

    • 2607 visitas

    Completa les frases següents: La novel·la té com a finalitat presentar esdeveniments o personatges històrics. La novel·la narra esdeveniments versemblants, que intenten reflectir la realitat. La…

    Ver más

  • L'expansió de l'islam | Recurso educativo 541701

    L'expansió de l'islam

    EduBook Organización

    • 2602 visitas

    Després de la conquesta de la península Aràbiga per Mahoma i els seus seguidors, els musulmans, en nom de la religió, varen conquerir territoris extensos, que comprenien cultures i religions molt…

    Ver más

  • Vertader/fals. Mallorca, regne independent | Recurso educativo 542202

    Vertader/fals. Mallorca, regne independent

    EduBook Organización

    • 2605 visitas

    Indica si són veritables o falses aquestes afirmacions: Jaume I va disposar que el seu fill gran, Jaume (el futur Jaume el Gran), rebés en herència el regne d'Aragó, el Principat de Catalunya i…

    Ver más

  • Castella troba un nou continent | Recurso educativo 542451

    Castella troba un nou continent

    EduBook Organización

    • 2603 visitas

    2.1. El projecte de Colom Cristòfor Colom, un mariner d'origen possiblement genovès, pensava que podia arribar a Àsia, a la terra de les espècies, navegant cap a l'oest, a través de…

    Ver más

  • Les terres del feu | Recurso educativo 543258

    Les terres del feu

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2403 visitas

    4.1. El feu El feu estava format per les terres que el rei o un noble havia atorgat a un altre senyor feudal. Podia ser transmés per herència, però no podia ser comprat ni venut (propietat…

    Ver más

  • El camí de Sant Jaume - La formació i l'expansió dels regnes peninsulars | Recurso educativo 543479

    El camí de Sant Jaume - La formació i l'expansió dels regnes peninsulars

    EduBook Organización

    • 2602 visitas

    El camí de Sant Jaume A partir del segle XI, l'església construïda en honor de l'apòstol Jaume va esdevenir un dels centres de pelegrinatge més importants de la cristiandat i va donar…

    Ver más

  • Tria la resposta. Entendre que la Terra és redona | Recurso educativo 543908

    Tria la resposta. Entendre que la Terra és redona

    EduBook Organización

    • 2610 visitas

    Marca la resposta correcta: Sobre quines dues grans idees errònies es va assentar el primer viatge de Colom? Quin explorador espanyol va descobrir un nou oceà, el Pacífic? Qui va ser el primer…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: