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Escuela, memoria y entorno..
Editorial Graó Organización
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Las experiencias que recoge este monográfico son una pequeña muestra de la tendencia a replantear las relaciones de la escuela con el entorno, otorgándole más protagonismo como agente educador y…
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Evaluación integrada: de las gafas de ver matemáticas al examen radiofónico..
Editorial Graó Organización
- 1951 visitas
En el siguiente artículo se describen los pasos que hemos seguido para iniciar un modelo de evaluación integrada con alumnado con necesidades educativas especiales de 1.º de ESO. unidades didácticas…
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La transición en documentos.
Editorial Graó Organización
- 1952 visitas
Desde nuestra interpretación, la historia no se debe elaborar a partir de la suma de partes, de restos del pasado, sino más bien es necesario e imprescindible construir una estructura que soporte…
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Interactuando con objetos y maquetas.
Editorial Graó Organización
- 1950 visitas
En los últimos años ha aumentado enormemente la presencia de recursos interactivos de base informática en nuestros museos y centros patrimoniales. Es frecuente encontrar pantallas táctiles y…
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Signos de alarma en las escuelas infantiles.
Editorial Graó Organización
- 2 lo usan
- 1589 visitas
Las escuelas infantiles cumplen una función de prevención primaria al colaborar en el mejor desarrollo posible de todos sus alumnos, pero también cumplen una función de prevención secundaria al ser…
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Los complementos de formación en el Máster de Secundaria.
Editorial Graó Organización
- 1952 visitas
La nueva formación inicial del profesorado de secundaria a través de un máster de sesenta créditos presenta algunos problemas que deben corregirse. Nos ocupamos en este artículo de los relacionados…
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El aprendizaje cooperativo en educación física: La formación de los grupos y su
Editorial Graó Organización
- 1949 visitas
La evidencia empírica demuestra que el aprendizaje cooperativo es superior al competitivo o al individualista para promover el logro académico y social de los estudiantes en diferentes áreas,…
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El aula como alambique para destilar emociones.
Editorial Graó Organización
- 3 lo usan
- 1400 visitas
Cuando las historias personales se incluyen conscientemente en el aula, se comparten y entran a formar parte de lo cotidiano; cuando se construye colectivamente una historia común, la mirada se amplía…
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¿Limitarías las horas que los niños pueden estar en la escuela?.
Editorial Graó Organización
- 1949 visitas
Las escuelas infantiles de primer ciclo deberían posibilitar y favorecer que los niños y niñas pudieran hacer una jornada reducida, de tres o cuatro horas diarias. Incluso, que pudieran asistir a la…
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