Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- lectura para niños
- Juegos para aprender en primaria
- Conductores de energía
- Rios de Europa
- Geografía Latinoamericana
- Creative writing
- Economía social
- Actividades musicales en primero
- Actividades didacticas en primero
- Experimentos sociales
- Descargar ejercicios de ingles
- Juegos para pintar para niños
- Múltiplos de 4
- Accidentes de tráfico
- Imprimir material sexto
-
Speaking (II) (KET)
EduBook Organización
- 1364 visitas
Student B, here is some information about a toy museum. Student A, you don’t know anything about the toy museum so ask Student B some questions. Sundale Toy Museum More than 500 toys to look at OPEN…
-
-
Trace, colour in, circle, and say.
EduBook Organización
- 1361 visitas
Trace, colour in, circle, and say. My room
-
Newspaper article (I) (PET)
EduBook Organización
- 1360 visitas
Read the text and questions below. For each question, choose the correct answer. The article is probably written for In general, the writer is What do you think is the writer’s opinion of the Ghost?…
-
Vocabulary – crime and detection 1
EduBook Organización
- 1364 visitas
Complete the sentences with an appropriate word from the table above. An old man was killed in his home late last night. The police are looking for the murderer. The got into the house through the…
-
-
-
La letra m
EduBook Organización
- 1356 visitas
Observa la imagen y comenta qué pasa. ¿Te despierta„ y te viste„ solo o sola cuando tiene„ que ir a la escuela? ¿Te prepara„ tú la cartera para ir al colegio? Comenta a qué hora empieza„…
-
Introducción
EduBook Organización
- 1365 visitas
Cuenta y responde. ¿Cuánto„ lápice„ hay? .......... ¿Cuánta„ estrella„ hay? .......... Cuenta y responde. ¿Qué hay má„: o ? ¿Cuánta„ má„? .......... Observa:…
-
Observa la cara y completa lo„ órgano„:
EduBook Organización
- 1362 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
