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  • Indica. Predicat nominal o verbal | Recurso educativo 709264

    Indica. Predicat nominal o verbal

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    • 1082 visitas

    Destria a les oracions següents el subjecte del predicat i digues si el predicat és nominal o verbal: Aquest cotxe no funciona gaire bé. → No s'admeten xecs. → L'excursió pareix…

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  • Contesta. Aspectes comuns | Recurso educativo 709572

    Contesta. Aspectes comuns

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    • 1080 visitas

    Quins aspectes comuns tenen la poesia d'Ausiàs Marc i la de Joan Roís de Corella? Quina lluita interna comparteixen?

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  • Vertader o fals. Ausiàs Marc | Recurso educativo 709602

    Vertader o fals. Ausiàs Marc

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    • 1080 visitas

    Indica si aquestes afirmacions sobre Ausiàs Marc són vertaderes (V) o falses (F): Els poemes que se'n conserven se solen agrupar en Cants d'amor, Cants de mort, Cants morals i el Cant…

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  • Escriu. Camps semàntics | Recurso educativo 709797

    Escriu. Camps semàntics

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    • 1085 visitas

    Afegeix dues paraules més a cadascun d'aquests camps semàntics: llibre, llegir, lector, pàgina, coberta, llibreria… sofregir, all, ceba, cuinar, olla, paella, cullera, salat… compondre,…

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  • Razonar. Actividad 2 | Recurso educativo 710027

    Razonar. Actividad 2

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    • 1078 visitas

    Escribe el mayor y el menor número impar que puedas formar en cada caso: 5 - 5 - 5 - 6. El mayor número impar es . El menor número impar es . 2 - 8 - 5 - 3. El mayor número impar es . El menor…

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  • Activa tu mente. Actividad 1 | Recurso educativo 710065

    Activa tu mente. Actividad 1

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    • 1086 visitas

    Completa estas series numéricas: ,  ,  ,   ,  ,  ,  ,   ,  ,  ,  ,  

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  • Razonar. Actividad 1 | Recurso educativo 710344

    Razonar. Actividad 1

    EduBook Organización

    • 1087 visitas

    Escribe las coordenadas de los puntos de la cuadrícula siguiente: Las coordenadas del punto A son (, ) Las coordenadas del punto B son (, ) Las coordenadas del punto C son (, ) Las coordenadas del…

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  • Cálculo mental. Actividad 1 | Recurso educativo 710350

    Cálculo mental. Actividad 1

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    • 1078 visitas

    Descomponer el sustraendo para restar: 51 – 3 = 24 – 5 = 34 – 9 = 86 – 7 = 48 – 9 = 31 – 6 = 22 – 5 = 43 – 8 = 92 – 6 = 38 – 9 = 55 – 7 = 54 – 6 = 37 – 9 = 66 – 7 = 33 – 5…

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  • Resuelve problemas. Actividad 1 | Recurso educativo 710359

    Resuelve problemas. Actividad 1

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    • 1088 visitas

    Un ciclista ha de recorrer 174 km. Si ya ha recorrido 83 km, ¿cuántos kilómetros le faltarán por recorrer? Le faltarán por recorrer km.

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  • Actividades adicionales. Actividad 3 | Recurso educativo 710395

    Actividades adicionales. Actividad 3

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    • 1083 visitas

    En una madeja hay 50 m de lana. Si cortamos un trozo de 17 m, ¿cuánta lana quedará en la madeja? Quedarán metros de lana en la madeja.

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