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Inter-actividad: el museo como espacio para la participación..
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De la multiplicidad de recursos que presenta el museo como espacio educativo, lanteractividad se muestra como una de las herramientas más versátiles en el momento de articular nuevas propuestas y…
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De la casa al aula: ámbitos y prácticas de transmisión y aprendizaje de lenguas.
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Lancorporación a los centros educativos de un númeromportante de chicas y chicos procedentes de diversos lugares del mundo obliga a replantear en Cataluña las formas de enseñanza de las lenguas…
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De las simulaciones a las distribuciones: uso del ordenador..
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El desarrollo de los contenidos de estadística de la educación secundaria suele poner el acento, a veces de manera casi exclusiva, en los conceptos y procedimientos elementales de la estadística…
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Replantearse el presente de la educación física como estrategia de mejora: apunt
Editorial Graó Organización
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Este artículo no pretende dar direcciones sobre qué se nos avecina o sobre qué habría que hacer, sino proponer una movilización de nuestro colectivo parantercambiar perspectivas, conocimientos y…
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Entrevista con el Secretario General del Ministerio de Educación..
Editorial Graó Organización
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En esta entrevista con don Alejandro Tiana, Secretario General de Educación del Ministerio de Educación y Ciencia, vamos a formular algunas preguntas relacionadas con la educaciónnfantil y el…
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La experiencia de la comunicación literaria. Las reseñas de lectura..
Editorial Graó Organización
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La lectura de una novela es una de las tareas habituales en la materia de lengua, pero ¿qué tareas de aprendizaje lleva asociadas? Este artículo plantea un proyecto de lectura (primer ciclo de ESO)…
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Día a día con las matemáticas: un blog de aula..
Editorial Graó Organización
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Nos referimos en este artículo al blog que trabajamos, por segundo año, en un curso de 4.º de ESO delES de Monreal del Campo (Teruel), que se puede consultar en la dirección…
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La planificación de las actividades.
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La programación didáctica de aula tiene que incluir diversos componentes (objetivos, contenidos, temporización, etc.), pero las actividades son el componente que operativiza los demás y el que…
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El juego cooperativo en la educación.
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El nuevo marco curricular ha marcado un cambio, entre otros, en el concepto de contenido, ampliándolo a todo aquello que puede ser aprendido y, por tanto, enseñado. Así, en las propuestas…
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Los trabajos prácticos en ciencias experimentales.
Editorial Graó Organización
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Una reflexión sobre sus objetivos y una propuesta para su diversificación. Se caracterizan aquí las diferentes aproximaciones al trabajo práctico existentes en la última década en relación a los…