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Audio: grecs i fenicis a Catalunya
Edu3 Organización
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Audio del programa radiofònic En Guardia de Catalunya Radio ens ofereix una interessant i molt extensa explicació de la història dels grecs i fenicis a Catalunya.
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Relative sentences
Tiching explorer Organización
- 7678 visitas
The resource consists of a slideshow with an explanation about relative sentences. We learn what is a relative clause, types of relative clauses, and relative pronouns.
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La España del Barroco
Tiching explorer Organización
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Página que narra y analiza la España de los Austias menores: Felipe III, Felipe IV y Carlos II. Se estudia también el arte del Siglo de Oro.
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Alfonso XIII: La crisis de la Restauración 1902-1931
Tiching explorer Organización
- 7679 visitas
Página sobre la crisis de la Restauración. Se divide en: Regeneracionismo y revisionismo político. Las crisis de 1909 y 1917. La guerra colonial en Marruecos. El desastre de Anual. La dictadura de…
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La maleta del Penón
Tiching explorer Organización
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Documental sobre la muerte y posterior búsqueda de los restos de Federico García Lorca.
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Pronombres numerales indefinidos
Educarex Organización
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Aplicación interactiva con la que aprender y practicar el uso de los pronombres numerales indefinidos.
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Ficha Matemáticas: Números y cantidad
Ciudad 17 Organización
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- 7227 visitas
Ficha en formato Pdf, lista para imprimir, que nos permite trabajar los números y la asociación de su grafía a un cantidad, mediante una actividad de unir con flechas.
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Vocales: e de espada
Ciudad 17 Organización
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- 7198 visitas
Ficha en formato Pdf, lista para imprimir, que nos permite trabajar la vocal “e”, mediante una actividad que consiste en realizar el trazo de la vocal siguiendo la línea punteada.
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El text argumentatiu
Tiching explorer Organización
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- 7244 visitas
Pàgina web que ens parla força clarament sobre el text argumentatiu i les seves principals característiques i recursos lingüístics.
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Set the clock
BBC Organización
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Activity designed to help us learn tell the time. We set the time in the clocks by clicking the arrows.
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