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Completa. Clases de adverbios (I)
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Copia y completa: Los adverbios pueden ser: de tiempo: mañana, ...... de lugar: cerca, ...... de modo: despacio, ...... de duda: acaso, ......
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Expresión escrita
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Objetivos didácticos Leer mentalmente y de manera expresiva un texto narrativo. Resolver cuestionarios y utilizar estrategias de comprensión lectora. Identificar y utilizar la metáfora como recurso…
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Resums - El conte
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1. Les grafies tj / tg / dj i tx / ig / g El so [ʤ] pot correspondre a les grafies tj / tg / dj: S'escriu tj davant de les vocals a, o, u: platja. S'escriu tg davant de les vocals e, i:…
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Métodos de trabajo histórico. Analizar una pintura como documento histórico La Guerra Fría y la política de bloques (1945-1991)
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Comprensión matemática: forma y significado..
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Este divorcio entre la aplicación de procedimientos particulares en situaciones específicas y la comprensión de su significado puede llegar a ser nefasto para la formación matemática de unos…
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Implantación de la reforma en Santa Coloma de Gramanet..
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Con la implantación de la educación secundaria obligatoria en toda Cataluña, en el curso escolar 1996-1997 ha habido una gran avalancha de información en todos los medios de comunicación sobre las…
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Fomento y desarrollo de la lectura en el aula..
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Es evidente que el centro educativo no es responsable exclusivo del desarrollo del hábito lector y delnterés por la lectura --fuentenagotable para el gozo, el conocimiento, lanformación--. No…
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Literatura y mito: una experiencia de aula..
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El artículontenta describir una serie de actividades de clase de literatura situando el trabajo en una determinada concepción de la didáctica de la asignatura: la que antepone lamportancia del…
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Gracias, pero no bebo..
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Al abordar cualquier asunto relacionado con las drogas y los jóvenes, tanto si se trata de las drogas ilegales como si nos limitamos a la relación que aquellos mantienen con el tabaco o con el…
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La participación democrática en un centro de ESO..
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Si analizamos los objetivos generales de la etapa de secundaria, nos encontramos con propuestas diversas que pueden ser agrupadas en dos grandes bloques. El primero agrupa las distintas capacidades…
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