Recursos educativos página 3461

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Pat, el cartero: El correo en pony
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Capítulo de la serie infantil animada “Pat, el cartero”. En este capítulo, Pat encuentra perdida a la yegua de Amy, pero antes de devolvérsela, repartirá el correo montado en ella . Pat Clifton…
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Pat, el cartero: El cartero se queda atrapado
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Capítulo de la serie infantil animada “Pat, el cartero”. En este capítulo, Pat se queda atrapado dentro del tronco de un árbol. Pat Clifton es el cartero de la villa de Greendale. Es amable y muy…
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Alphabet goop
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Interactive activity designed to help us learn the alphabet. We drag & drop the pictures/words into the appropriate column. We practice recognizing initial sounds.
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Baby Looney Tunes: Pato informático
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Capítulo de la serie de dibujos animados “Baby Looney Tunes”. A través de las aventuras de nuestros amigos Bugs Bunny, el Pato Lucas, Silvestre, Piolín, el Demonio de Tasmania y muchos más pero…
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Caracolímpicos: El dilema de Pam
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Capítulo de la serie de animación infantil “Caracolímpicos”. En medio de un campo de perejiles hay un diminuto estadio donde un equipo de esforzados caracoles se prepara para la próxima…
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Proyecto CITI
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Lugar de descarga de CITI (Competencia Intelectual y Tecnología de la Información) un juego para teléfono móvil, y también para PC, pensado para acercar las tecnologías a las personas con…
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Matriz de símbolos nivel I - 10
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Ficha imprimible para trabajar la atención, orientación espacial y la identificación. Esta actividad nos puede ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones en casos…
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CA, BRA, LO, MO, PA
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Juego de discriminación auditiva cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje del vocabulario y la comprensión lectora, a aquellos alumnos que presentan dificultades de acceso a la lengua castellana por…
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La meteorización
Aurora D V Docente
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Texto que introduce el proceso de meteorización de las rocas, sus tipos y efectos, el proceso de formación del suelo y los distintos tipos del mismo que pueden originarse
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Mustn't or don't have to?
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In this exercise, which permits us to practice with the negative forms of must and have to, we have to drag the boxes containing modal verbs and drop them in the empty gaps provided.
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