Recursos educativos página 10479

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Video: It's Raining
Esl video Organización
6377 visitas
In this 30 seconds video a woman explains her intentions on a rainy day using "going to". We can listen to vocabulary about the weather and clothes. There is comprehension quiz and in the…
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Sèries
Mestre a casa Organización
1 lo usan

6196 visitas
Aplicació interactiva on haurem de realitzar uns excercicis amb els que treballarem les sèries amb figures, números i lletres.
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Bombero
Tiching explorer Organización
6405 visitas
Conjunto de fichas para colorear relativas a la profesión de bombero, cuyo objetivo es enseñarnos un poco más sobre este oficio, a través de una sencilla actividad de expresión plástica.
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Ordeñar una vaca
Tiching explorer Organización
6403 visitas
En este vídeo veremos cómo se ordeña una vaca.
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Perro con correa
Tiching explorer Organización
6272 visitas
Fotografía de un perro que lleva correa.
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Society
INTEF Organización
2 lo usan

5840 visitas
In this unit we talk about the environment (global warming, recycling, ozone depletion and waste management). We use terms and expressions referring to traffic and pollution. We identify social…
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Tsunami
Tiching explorer Organización
2 lo usan

5807 visitas
Este recurso nos muestra cómo actúa un tsunami mediante esta animación interactiva que presenta los principales pasos de este proceso.
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Resumen conciso del estilo renacentista
Tiching explorer Organización
6125 visitas
Uno de los resúmenes más breves y concisos que es posible encontrar en la Red. En realidad se trata de un esquema con las principales características del estilo renacentista en el que también se…
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Animal adaptation and environments
Tiching explorer Organización
1 lo usan

5927 visitas
In this lesson we learn how different animals adapted to their habitat: lions in the grasslands, monkeys in the jungle, polar bears on the ice, camels in the desert, sharks in the ocean, goats in the…
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Alice in Wonderland and the surrealists
Tiching explorer Organización
1 lo usan

5913 visitas
The aim of this lesson plan is to connect what Lewis Carroll was doing in words with what the surrealists in the early 20th century were doing with painting (e.g. Dalí, Magritte, Ernst, etc...).…
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