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Playscript
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ACT II Voice: Act Two: Scene One. Noise of storm Narrator: There was a terrible storm that night. During the next few days, strange things happened in the house... Mrs Otis: Look, the stain is there…
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Evalúo mi„ competencia„
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Señala qué haces después de la clase de plástica: Completa el cuadro con las actividades que haces al salir del colegio:
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Marca 10 unidade„ en cada línea:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Completa hasta formar una decena:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Dibújate y preséntate igual que Laura:
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Piensa y di nombre„ para lo„ miembro„ de esta familia. En el árbol hay una decena de bola„. Si contamo„ la„ bola„ y la„ estrella„, hay do„ decena„ de adorno„. ¿Cuánta„…
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Ortografía. Actividad 8
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Escribe ejemplos de cada una de estas definiciones: Una fruta con la sílaba tónica en último lugar. Un nombre de persona con la sílaba tónica en penúltimo lugar. Una verdura con la sílaba tónica…
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Ortografía. Actividad 1
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Escribe si estas palabras tienen diptongo o hiato: miedo anteojos ciudad jueves reunir marea vaho pionero risueño cuidado poema peonza
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Escuchar y hablar. Actividad 4
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Haz un resumen oral para tus compañeros de una leyenda de otro país o de una historia que conozcas. No te olvides de respetar el orden: planteamiento, desarrollo y desenlace. Fíjate Ayúdate de…
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Para leer más. Actividad 3
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De las palabras que Pedro sacó del cesto, escribe cuál es la palabra cálida y cuál es la palabra fría: La palabra cálida que el abuelo sacó del cesto es y la palabra fría es .
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