Recursos educativos página 17329

Mostrando resultados de 385386

Indica. Grupo nominal
EduBook Organización
1971 visitas
Identifica os grupos nominais que fan a función de suxeito nestas oracións e indica os seus núcleos: A Xaquín gústalle a túa vella bicicleta azul. grupo nominal: → núcleo: A túa mascota é…
Ver más
Describe. Problemas de alimentación
EduBook Organización
1969 visitas
Comentade os problemas de alimentación de nenos e adolescentes (obesidade, anorexia, bulimia…): Que son e as consecuencias que teñen sobre o organismo. Por que credes que se producen. Cal pensades…
Ver más
Avaliación inicial 2 - Memorias dun río
EduBook Organización
1965 visitas
Indica os complementos directos e os complementos indirectos das seguintes oracións: Collín estas mazás para a tía Clara. CD: CI: Faremos un pastel de aniversario para Guillerme. CD: CI: Daremos un…
Ver más
Actividades finais - Memorias dun río
EduBook Organización
1966 visitas
A abundancia de ríos é unha das maiores riquezas coas que conta Galicia. Dende os ríos grandes (o Miño, o Eo, o Arnoia…) ata os regatos pequenos, é rara a poboación de Galicia que non conte…
Ver más
Summaries - The Hapsburg period
EduBook Organización
1965 visitas
1. Hapsburg power Charles I was the grandson of the Catholic Monarchs and the first king of the Hapsburg dynasty in Spain. Early in the 16th century, he inherited a large and powerful empire which…
Ver más
Learn. Find out why we have minerals in our bones
EduBook Organización
1976 visitas
What do we need? Two cooked chicken thigh bones. A jar with a lid. Vinegar. Weighing scales. What do we do? Bones contain lots of minerals. In order to test the function of these minerals, we will see…
Ver más
Answer. Skeleton and muscles
EduBook Organización
1971 visitas
Answer the following questions: What are the functions of our skeleton? What is a joint? How many different types are there? What is a ligament? What is its function? Where do we have cartilage in our…
Ver más
Light
EduBook Organización
1974 visitas
What is light? Light is a form of energy. It produces changes in the things that it shines on. For example, light makes it possible for plants to grow. We can convert light into electrical energy using…
Ver más
Responde. Os seres vivos
EduBook Organización
1966 visitas
Lembra o que estudaches ao longo da unidade e responde as seguintes preguntas: Que características tedes en común ti, unha roseira e un champiñón, que non teñades cunha pedra ou cunha mesa? Cales…
Ver más
Relaciona. Conceptos básicos
EduBook Organización
1970 visitas
Relaciona cada definición seguinte coa palabra axeitada: Está formado por moitas células. Compoñente microscópico dos seres vivos. Corpo arredondado que dirixe as actividades da célula. Está…
Ver más